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数学(心得)之小学数学经验交流

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数学论文之小学数学经验交流 <br />  在上学期的教学中,我和大家一样:尽职尽责,严爱有加,感觉并没有什么谈得上“经验”的东西,只是做了自己应该做的事情,当然要想取得好成绩,平时一定要付出努力和心血。下面就自己在教学中的一些感悟和做法,和老师们探讨交流一下,不当之处,还望批评指正。 <br />  在我的教学过程中,可以归纳为“四心”。 <br />  一、爱心 <br />  对待学生象对待自己的孩子一样,用一颗真诚的心去爱护、欣赏他们,因为只有喜爱学生,他们才会喜欢老师,才会喜欢所教的课程。孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子爱的多少。正像高尔基说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。 <br />  偏爱后进生,严爱优秀生,博爱中等生,使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难,爱有问题的学生那才是真爱。因此,要舍得在后进生身上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹,从点滴入手,除了与其谈心,有优点及时表扬,增强其自信心以外,每天我都要抽出大量的时间对他们进行辅导。说起其中的一个学生,他其实是很乖的,很多次在我给他们辅导完之后,他悄悄地拿出一个小点心什么的,说:“老师你吃吧。”我的心里一股暖流涌来,顿时感觉到了他们的回报。我说:“谢谢,你吃吧,老师不吃。”有一次讲题时,我觉得一个人慢慢地依偎在了我身上,甚至感觉到他的下巴轻靠在了我的肩头。我扭头一看是他,他怔了一下,脸变得通红,喏喏地说:“我以为我妈妈呢!” <br />  面对这些学习基础差点的孩子,我在他们的作业上写一些激励的话语,尊重他们,教育他们,慢慢地他们的成绩提高了,与同学们的关系也融洽了。由此可以看出学生是多么需要老师的爱、理解与鼓励呀!苏霍姆林斯基说:儿童世界是美好的,如果你了解它,在其中感到如鱼在水中一样,那它会给你带来良好的感受和心情,要比不好的多的多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。 <br />  二、 细心 <br />  数学课的教学一定离不了“细心”两个字。首先就是自己在备课、上课、作业等环节中要细致,要把握最能被学生理解的切入点;另外就是培养学生细心解题的习惯。对于计算题,学生往往容易出错,很多家长也经常说:“他会做,就是粗心”或“他不笨,就是计算容易出错”等等。我认为有的学生除了学习态度不够认真、计算方法掌握不够外,粗心问题也要引起重视。于是,我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范,力争全对,这样量少,学生做起来也不觉得困难。开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的,学生逐步养成了做题认真细心的好习惯,计算题出错率也大大降低了。 <br />  三、耐心 <br />  在平时,我经常收集一些学生作业中容易出错的题目,耐心给学生讲解,找同类题目让学生反复练习、强化练习。练在学生的错误点上,只有练在错误处,耐心讲在点子上,才能对症下药。学生才有收获,才能提高,否则,讲、练都是无效的。比如:谁占谁的几分之几的题目,重点要让学生弄清谁除以谁;还有“8米平均分成3段,每段占全长的几分之几,每段长多少米”这类题学生易搞混,上课经常进行对比练习。另外,如91、51、111、57这些数,学生很容易说成是质数,我会耐心地多次强调,让学生强化认识。 <br />  四、专心 <br />  “专心”对于教师来说,就是专心于教育教学,潜心研究,放平心态对待自己的工作。特别是在这个物欲横流的时代,不做与教育教学无关的事情,更不要迷恋诸如网络、游戏、股票之类的东西。自己曾读过的这样一段话: “如果你想发财,不必误入教师队伍;你也不必眼红人家发财,只要生活还有保障,就足够了。” <br />  对于学生来说,“专心”就是培养他们专心听讲、专心做作业的良好习惯。这点我要求非常严格,要求他们上课时注意力高度集中,效率要达90%以上。做家庭作业要排除一切干扰,独立完成,真正起到反馈作用。 <br />  在各位老师的帮助和学生们的大力配合下,较为圆满地完成了上学期的教学任务,自己将继续不遗余力地更上一层楼。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:32:31 页数:3
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文章作者:U-67198

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