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数学(心得)之小学数学教学感悟
数学(心得)之小学数学教学感悟
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数学论文之小学数学教学感悟 <br /> 通过二十多年的小学数学教学,我觉得教学中要注重培养学生的综合素质,提高学生的学习兴趣,培养创新思维意识,养成良好的计算能力,激发学生对数学问题的探索,促进学生的全面发展。 <br /> 一、培养学生计算的兴趣。 <br /> “兴趣是最好的老师”,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的。 <br /> 讲究训练形式,激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣,寓教于乐,结合每天的教学内容,可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时,讲究训练形式多样化。如:用游戏、竞赛等方式训练;用卡片、小黑板视算,听算;限时口算,自编计算题等。多种形式的训练,不仅提高学生的计算兴趣,还培养学生良好的计算习惯。 <br /> 以中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事激发兴趣。教学中,适时地列举中外数学家的典型事例,或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛,吸引学生注意力,可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣,使学生集中精神进行计算,提高课堂上的学习效果。 <br /> 二、培养学生的创新思维 <br /> 小学数学课堂教学应大力培养学生的创新思维意识。创新是一个民族兴旺发达不懈的动力,要根据学生的不同特点,激励学生进行思维的创新,打造其乐融融的教学氛围,让学生在和谐的课堂中多角度地思考问题。每个学生都蕴含着一种学习能力,教师要充分激发学生的这种能力,多给学生表现自己的机会,使学生有学习数学的成功感并对未来充满自信。 <br /> 三、培养学生良好的计算习惯 <br /> 良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高。因此,教师要严格要求学生做到认真听课,认真思索,认真独立的完成作业,并做到先复习后练习,练习中刻苦钻研,细心推敲,不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。 <br /> 教师还要加强书写格式的指导,规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤,防止错写漏写数字和运算符号。教师还要以身作则,作学生的表率。如:解题教学,审题在前,分析在后。思路清晰,层次分明;板书简明,重点突出。培养学生良好计算习惯时,教师要有耐心,有恒心,要统一办法与要求,坚持不懈,一抓到底。 <br /> 四、积极对数学问题进行探索 <br /> 在小学数学教学中,不但要让学生敢于质疑,还要培养学生主动实验、亲自探索的能力。如在学习小数和分数时,可以让学生结合有理数来对数进行探索,牢固掌握数的基本运算,获得知识的升华。 <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:32:25
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文章作者:U-67198
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