数学（心得）之提高小学生计算能力的方法

数学论文之提高小学生计算能力的方法 <br />　　在小学数学教学中，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习的质量。因此，提高学生的计算能力，也就成了小学数学教学中要研究的重要课题之一。《小学数学课程标准》指出：&ldquo;小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性&rdquo;。由此可见，计算教学在小学教学中的重要性，但现阶段很多同学总以为计算题比分析、解决问题等要容易得多，因而在计算时由于不够认真或注意力不集中&hellip;&hellip;，导致错误百出。本文从培养学生的计算兴趣，培养学生的良好习惯，培养学生的口算能力，培养学生的思维能力四方面入手，就如何提高学生的计算能力进行阐述。 <br />　　一、重视培养学生的计算兴趣 <br />　　&ldquo;兴趣是最好的老师&rdquo;，在计算教学中，首先要培养、激发学生的计算兴趣，要让他们爱上计算，乐于计算，这是提高学生计算能力的先决条件。怎样才能培养学生的计算兴趣呢？ <br />　　1、形式多样，寓教于乐。 <br />　　计算题对大部分学生来说是枯燥乏味的，只是一味地做练习，学生就会失去兴趣。因此在平常的教学中，我在强调计算的同时，也设计了形式多样，灵活多变，既有针对性、知识性，又有趣味性的练习，利用学生&ldquo;好动&rdquo;、&ldquo;好胜&rdquo;的心理，设计一些数学游戏的计算题，如：用游戏、小组接力赛、1分钟快算、自编计算题等方式进行训练，这样不但激发了学生的学习兴趣，而且还树立了学生的自信。 <br />　　2、借助多媒体，激发兴趣。 <br />　　多媒体在教学中已被广泛运用，恰当有效的使用多媒体，可以吸引学生的注意力，充分调动学生的积极性，使学生变被动为主动，由厌计算转变为爱计算和乐计算，逐渐形成一种持久的计算兴趣。 <br />　　3、联系生活，学有所用。 <br />　　学习数学最重要的意义是学以致用。我们要鼓励学生把计算知识用到我们的生活中，如购物、坐车、旅游费用的计算&hellip;&hellip;，让学生学有所用，不仅能使学生产生成就感，获得愉悦，而且还会促使学生更加重视计算，重视数学，从而提高学习数学的兴趣。 <br />　　二、重视培养学生的良好习惯 <br />　　培养学生良好的计算习惯是提高计算能力的根本保证。因此，教师要严格要求学生，只有让学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度，才能提高学生的计算能力。 <br />　　1、养成认真态度，提高准确性。 <br />　　要想提高学生的计算能力，认真的态度是必不可少的。有些学生往往由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算等不好的习惯造成错误，所以在计算教学中，一定要注重培养学生养成认真的态度。认真的态度主要表现在：（1）要求学生在抄题和每步计算时，都应当及时与原题或上一步算式进行核对，以免抄错数或运算符号。（2）引导学生在做计算题时，必须先审题，弄清这道题应该先算什么，后算什么，有没有简便的计算方法，然后才能动笔算。（3）计算完成后，要让学生养成认真检查、验算的习惯，以确保计算的准确性。 <br />　　2、加强书写指导，规范格式。 <br />　　教师还要加强书写格式的指导，要求学生做到计算格式规范，书写工整正确，作业和试卷整洁。草稿是正确进行数学计算的必要手段，许多计算错误都是因草稿潦草、杂乱所致。在教学中，草稿同样要求学生书写整洁、有序，能口算的尽量口算。规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤，防止错写漏写数字和运算符号，有利于培养学生严谨、细致的习惯，最终达到提高计算准确的目的。 <br />　　三、重视培养学生的口算能力 <br />　　新课程标准指出：&ldquo;要重视基本的口算训练。&rdquo;口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢？ <br />　　1、多种形式进行口算的训练。对于低年级的学生来说可以采用游戏的形式：如&ldquo;开火车&rdquo;、&ldquo;找朋友&rdquo;、&ldquo;对口令&rdquo;、&ldquo;夺红旗&rdquo;、&ldquo;闯关&rdquo;等；对于中高年级的学生来说，可以采用听算、抢算等方法。坚持每节课前适当的进行口算训练，我相信一定能够很快提高学生的计算能力。 <br />　　2、为了提高学生口算的准确率和速度，可以有意识地让学生记一些特殊数学的组合，如：积是整百、整千的两个...