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数学(心得)之如何提高小学生数学计算能力

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数学论文之如何提高小学生数学计算能力 <br />  计算是小学数学中一项重要的基础知识,学生的计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣。小学生计算能力的高低,主要表现在计算得是否正确、迅速和灵活,也就是平常所说的&ldquo;又对、又快、又巧&rdquo;。怎样提高学生的计算能力呢?下面谈谈自己的几点拙见,请各位老师给予指点: <br />  一、创境激趣,培养品质,让学生说: <br />  &ldquo;我能行&rdquo;。 &ldquo;兴趣是最好的老师&rdquo;,我认为教师要创设一定的教学情境,让学生带着强烈求知欲去探索新的知识,将干巴巴的计算教学变得生动有趣,树立学生的自信心,让学生乐于学、乐于做,让学生自己说:&ldquo;我能行&rdquo;给学生讲解中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事,以次激发兴趣。例如:在教学简便运算前,我首先给学生讲解了数学家高斯创造性地解答&ldquo;1+2+3+??+99+100&rdquo;这100个自然数之和的故事,为学生创设良好的学习情境,激发其学习数学的兴趣,学生不自觉地产生了和数学家比一比的念头。由此,学生审题比以往认真了,对题目的特点分析比以前仔细了,并能灵活利用有关定律、法则,找出解题规律,学习的兴趣增强了。 <br />  根据小学生注意力不集中、不稳定,容易受到外界和某些内部因素的影响的特点,教师在练习的时间和数量上合理安排,采取&ldquo;短时、少量、多次&rdquo;的方法,避免学生疲劳、厌烦现象的产生,使学生的注意力能稳定地集中在练习对象上,从而保证计算的准确性。针对小学生一见难题、简算题就产生畏难情绪的特点,我采取&ldquo;每日一题&rdquo;、&ldquo;难题找家&rdquo;、&ldquo;谁是常胜将军&rdquo;、&ldquo;我的解法最奇特&mdash;&mdash;一题多解&rdquo;的方法鼓励学生在竞争中征服难题,战胜困难培养良好的意志品质。 <br />  在上述方法的实施过程中,我让学生每人设计一个统计图,记录自己的成绩;每组设计一个统计图,记录本组成绩,定期评比,定期表扬。这样,既提高了学生的计算能力,又培养了学生的竞争和团队精神。 <br />  二、全方位引导,合理训练,让学生说: <br />  &ldquo;我也行&rdquo;。 <br />  1、全方位引导。 <br />  (1)让学生充分地&ldquo;说&rdquo;,把操作和语言结合起来。改变过去计算教学就是学生&ldquo;算&rdquo;的方法,让学生充分地&ldquo;说&rdquo;,说自己的思维过程,并给与适当的指导,交给学生良好的思维方法。,同时,重视师生演示操作作用,并把操作与语言结合起来, 加强学生的直观认识,有效地发展学生思维。例如在教授20以内的进位加法时,让学生充分地&ldquo;说&rdquo;的同时,边动手,边思考,让学生体会&ldquo;凑十&rdquo;过程。 <br />  (2)提倡估算,让学生的直观思维活跃起来,进而提高学生的计算能力。 <br />  2、合理训练 <br />  (1)口算天天练。每天利用5分钟加强学生的口算训练,单项的计算要根据学生掌握的情况重点练,对于学生难掌握之点易错之处要突 出练。练习的形式多种多样,例如:夺红旗、对抗赛、接力赛、口算游戏等。 <br />  (2)对比练习。我在教学中,将易混易错的题目放在一起,让学生区分比较,通过有目的的练习,使学生纠正错误以提高学生的辨析能力,并及时评价学生的作业,纠正错误。 <br />  (3)改错练习。教师故意将学生作业中的典型错误板书出来让学生指出错误之处,说明产生错误的原因,并改正过来。教师要及时地发现学生作业中出现的问题,收集错题定期上一节纠正错误课,让学生会诊,当&ldquo;错题医生&rdquo;,反复练习,便于对症下药。 <br />  三、克服粗心,培养习惯,让学生说: <br />  &ldquo;我真的能行&rdquo;。  我从教学实践总结出:缺乏认真的学习态度和良好的学习习惯,是数学计算容易出错误的主要原因。因此,必须要重视良好计算习惯的培养,使学生养成认真、一丝不苟的学习态度,教师一定要从一点一滴做起,严格要求学生,对于学生作业中出现的由于马虎造成的错误,决不能姑息迁就,决不能让学生产生&ldquo;由于马虎做错的题,没事&rdquo;的念头,要树立&ldquo;会做的题一定不能错&rdquo;的思想。 <br />  1、重视书写。要求学生认真按格式书写阿拉伯数字和运算符号,字迹要端正,这样能有效地避免&ldquo;看错&rdquo;毛病的发生。教师要率先垂范,对学生有明确要求,作业设计要精心,避免学生产生应付的心理。 <br />  2、清晰审题。我认为这是计算正确的首要条件, 审题要审数字和符号,并观察它们之间有...

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发布时间:2023-01-16 13:31:16 页数:4
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文章作者:U-67198

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