数学（心得）之谈谈数学新教材的人性化设计

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

数学论文之谈谈数学新教材的人性化设计 　　一、取材于生活，使学生乐于接受 　　新教材的最大特点是结合学生生活实际，激发了学生学习数学的兴趣。数学家华罗庚说得好：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”数学广泛渗透到自然科学、社会科学的各个学科，也体现于、作用于日常生活之中，联系到这些数学实际，抽象的数学就具体化了，会使人兴趣盎然，数学不再枯燥和难学了。 　　二、符合学生人文素养发展的需要 　　具有人文素养的最典型标志是具有人文精神，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。有学者将人文素养概括为四种情结和能力： 　　一是具有“交流”的情结和能力； 　　二是具有“继承”和“超越”的情结和能力，具体体现为对历史和传统的继承和超越； 　　三是具有“批评”的情结和能力； 　　四是具有“创新”的情结和能力。新教材充分体现了对学生人文素养的培养。 　　1、给学生提供了探索和交流的空间 　　知识固然重要，但学习方式更为重要，新教材增加了自主的、探索的、合作的学习方式，使学生获得终身发展的能力。 　　2、给学生独立提出问题、解决问题的空间 　　爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。俗话说：“因疑而问，因问而开悟。”“学贵有疑、小疑则小进，大疑而大进。”　　学习和体验数学学习的意义和价值，联系生活理解并掌握数学知识，这并不是我们数学的最终目标。最终目标是能应用所学知识，解决日常生活中的问题，使数学真正为我们的生活服务，从而体验数学的意义与价值。为此，新教材中突出地编排了调查报告、实地测查等实践内容，以及每学期安排一次研究性学习，像“分期付款中的有关计算”这一内容是全新的，又是我们生活中随处可见的。　新教材就是在每一个小小的环节中，为学生提供提出问题、解决问题的空间，渗透数学思想，让学生学会学习 　　3、给学生创新的空间 　　新教材注重问题的探索性、题材的丰富多彩，信息呈现多样化有可选择性，解决问题的策略多样化，答案不唯一等。在教材中，很多问题的答案是开放的，学生可以按照自己的标准来回答问题，鼓励学生想一些新奇的答案，在无形中也就培养了学生的创造力。书中有很多问题需要学生用直觉思维作出判断，而直觉思维是创造的种子。另外这套新教材有许多内容为学生创造性学习设置了广阔的空间。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 心得体会

发布时间：2023-01-16 13:32:01 页数：2

价格：￥3 大小：23.50 KB

文章作者：U-67198

数学（心得）之谈谈数学新教材的人性化设计

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报