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数学(心得)之如何在数学课堂培养学生听、看、说、想能力
数学(心得)之如何在数学课堂培养学生听、看、说、想能力
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数学论文之如何在数学课堂培养学生听、看、说、想能力 <br /> 一年纪学生刚进入学校他们听、看、说、想的能力直接影响课堂学习效果,如何在数学教学中培养这些能力呢!提高数学课堂教学效果呢!我作如下尝试 <br /> 1、学会听、说 <br /> 课堂上,学生不仅要认真听教师讲,而且还要认真听同学发言,特别是与自 <br /> 思路不同处。为了训练学生听的能力,我进行了如下的练习: <br /> (1)口算题由教师口述,学生直接写出得数。 <br /> (2)教师口述简单数学问题,学生直接写出算式。 <br /> (3)生生、师生复述计算算理、复述简单数学问题 <br /> (4) 在课堂上,尽量让学生多说,要鼓励学生说,哪怕学生说的是错误的,让学生敢于表述自己的想法,特别对于学习有困难的学生,更要给他们说的机会,说的自由。 <br /> 这样可以训练学生不仅学会了听、说而且学生集中注意力,培养思维的敏捷性。 <br /> 2.学会看。 <br /> 一年纪主题图多,学生学会看主题图显的更加重要,我在教学中凡是学生通过自己看,能发现数学信息能提出数学问题说的,教师可以少讲,甚至不讲,让学生通过自己观察、比较,交流能作出判断。 <br /> 3.学会想。 <br /> 首先要使学生善于想,这除了靠教师的启发点拨外,更要靠教师去“激励”、“促动”,促使学生去动脑想问题,教学要给学生留有思考的时间和空间,让他们通过讨论,表达自己的意见和想法。 <br /> 学生听、说、看、想能力的提高学生学习效果提高,同时也喜欢数学,乐学数学。 <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:31:20
页数:2
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文章作者:U-67198
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