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数学(心得)之浅谈高效课堂在教学中的应用

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数学论文之浅谈高效课堂在教学中的应用 <br />  作为教师,我感触到自己肩上的担子之重。立足当初,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发挥长处,战胜不足,总结经验教训。 <br />  一、继续做好了校本培训活动。 <br />  1.   加强业务学习,树立全新观念。通过研讨、反思,努力不断完善自我。充分利用集体备课时间,认真探讨如何使用教材和教学资料,转变教学观念,变教教材、学教材为用教材,充分利用教学资源,灵活多样地开展好教学工作。 <br />  2.   通过教师间开展互相听课活动,做到不仅要听本学科的,还要跨学科听课,每周至少听一节课。能认真记好听课笔记,并写出听课随想,课后能及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。 <br />  二、以课堂教学改革为重点,努力进步了教学效率。 <br />  我校开展“高效课堂”教学活动,“高效课堂”的宗旨在于进步课堂教学的效率,从而达到教与学的高效,基本思路是将课堂教学内容前置,老师先设计好“导学案”让学生提前自学,对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容,让学生提前自学解决,课堂上仅仅是解疑答难,从而避免了无用功,节省了时间,达到了高效。同时,教学过程中,要充分发挥学生自主学习、自主探究、合作探究的作用,充分体现学生学习的主动性,注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力、解决题目的能力。使学生各方面的能力都能得到发展和进步。 <br />  通过对高效课堂教学的研究,实施有效课堂教学,引导、促进学生进行有效的学习,我在日常教学中做到: <br />  1.备课能超前3课时,没有无教案进课堂现象。能在深入学习课程标准,钻研教材的基础上精心设计教案,注重体现个人特色,注重教法、学法的设计。教学设计突出了学生的主体性,突出了学生的实践活动,合作学习和探究方式。课堂教学结束后能认真审阅自己的教学行为,从理论和实践两方面进行及时反思。 <br />  2.加强了对学生预习的指导,做到先学后教。做到课堂上学生已会了的不讲,讲了学生也不会的不讲。通过对学生预习习惯的培养来进步了学生的自学能力,使学生学到终身受用的学习本领。 <br />  3.课堂教学力求突出了主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性,使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机同一起来,实现了课程功能的根本转变。提倡宽松的教学,积极构建以学生发展为目的,以学生自主活动为基础的新型教学方式,要多一份理性思考,多一份踏实,多一份务实,倡导简约化教学,进步课堂教学的实效性。进步了常态下数学课堂的质量,努力铸造精品。 <br />  总之,高效是课堂教学的一个总体构架,应正确进行阐释理解和运用,切不可死板硬套,我们要不断的在学习中研究,在研究中提升,努力改变现行课堂中存在的问题与不足,有题问题不可怕,关键是如何寻求解决题目的途径与方法,着力构建自主,高效,优质的课堂,实现课堂教学的新突破! <br />

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发布时间:2023-01-16 13:30:21 页数:3
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文章作者:U-67198

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