生物（心得）之新课标下高中生物实验室仪器与试剂配备的探讨

生物论文之新课标下高中生物实验室仪器与试剂配备的探讨 <br />　　生物学是一门以实验为基础的学科，学生的很多能力与科学素养都要通过实验来培养和提高。2003 <br />　　年颁布的《普通高中生物新课程标准（实验）》对实验部分进行了重要调整，可以说，实验内容的大幅增加 <br />　　和实验课程目标的提升是生物新课标体系最为显著的特征之一。新课标实施已经 6 年了，高中生物实验 <br />　　室建设发生了明显变化，许多高中建立了独立的生物学实验室，添置或更换了仪器与试剂。但是，总体上 <br />　　看，生物实验教学仍然是高中生物教学中的薄弱环节。迄今，与新课标要求相适应的高中生物实验仪器配备标准一直未能发布实施，全国大部分地区仍然沿用 2000 年教育部教学仪器研究所制定的《中学理科教学仪器配备目录》。这一状况严重制约了高中生物实验室的建设和生物实验课程的教学效果。本文通过分析新课程标准所确立的理念、体系和实验要求，以现行人教版高中生物新教材为依据，以 2000 年版《中学理科教学仪器配备目录》为基础，试图对新课标体系下高中生物实验室仪器与试剂配备目录作一探讨，以期为国家相关部门制订高中生物学实验室建设文件指南提供参考。 <br />　　1 新课标对高中生物学实验要求的变化普通高中新课程标准自 2003 年 7 月由教育部正式颁布以来，到 2007 年 8 月底，全国已经有近 20 个省份先后实施了普通高中新课程的实验。但实验教学表 1 新课标对高中生物学实验要求的变化教学大纲（2000 年） 新课程标准（2003 年）课程目标能够正确使用显微镜等常用工具和仪器，掌握进行生物学实验的基本操作技能；能够利用多媒体收集和处理生物科学信息；学会科学观察和实验的方法，初步学会提出问题，作出假设，设计并进行实验，分析和处理实验数据，作出合理的结论能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料，进行生物学实验的操作技能；能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息；发展科学探究能力，初步学会：提出问题、分析问题、确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、实施方案和收集证据、利用数学方法处理解释数据、作出合理判断、阐明观点、表达和交流等实验教材 必修 2 册、选修 1 册，采用单元设计 必修 3 册、选修 3 册，采用模块化设计实验数量 <br />　　必修部分 21 个，选修部分 7 个（含实习、研究性课题） <br /> <br />　　必修部分 36 个，选修部分 32 个（含探究、模型建构、调查、制作、课外实践） <br />　　实验类型 课内实验、实习、研究性课题 课内实验、探究活动、模型建构、调查、制作、课外实践 <br />　　表 2 新课标下高中生物实验教学需增添的仪器与试剂教学大纲（2000 年） 新课程标准（2003 年） <br />　　必修实验 <br />　　仪器：显微镜、剪刀、解剖刀、双面刀片、试管、试管架、试管夹、烧杯、量筒、滴管、玻璃漏斗、酒精灯、三脚架、石棉网、研钵、石英砂、纱布、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、火柴、镊子、培养皿、台灯、铅笔、玻璃皿、卫生香、温度计、滤纸、尼龙布、毛细吸管、药勺、天平、锡纸、纸盒、胶布、橡皮泥、棉花、铁架台、铁环、玻璃棒、硬塑方框、铁丝、塑料片（球形、双层五边形、长方形）、订书钉、塑料桶、小球、花盆。试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）、氢氧化钠、硫酸铜、酒精、蒸馏水、盐酸、过氧化氢、氯化铁、淀粉、淀粉酶、蔗糖、丙酮、苯、石油醚、二氧化硅、碳酸钙、琼脂、柠檬酸钠、氯化钠、二苯胺需增加的仪器：恒温水浴锅（可用酒精灯、三脚架、石棉瓦、温度计等替代）、pH 计、锥形瓶、玻璃弯管、橡皮球（可选配气泵）、打孔器、注射器、彩色球、冰箱、手套、匀浆器、软尺、血细胞计数板、干湿球温度计（温度计、湿度计）。 <br />　　试剂：硫酸、磷酸二氢钾、磷酸氢二钾、重铬酸钾、葡萄糖、过氧化氢酶、酚酞、吡罗红、甲基绿染色液、健那绿染液、卡诺氏液、改良苯酚品红、吲哚乙酸（或 2,4-二氯苯氧乙酸、1-萘乙酸）、石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液） <br />　　选修 （必修有的除外） <br />　　仪器：角匙、胶管、弹簧夹、牛皮纸、线绳、标签、接种环、精密 p...