生物（心得）之奇思妙想巧记生物学知识

生物论文之奇思妙想巧记生物学知识 <br /> 靖安中学   杨杰 <br />  <br />摘要：常言道：&ldquo;有心栽花花不开，无心插柳柳成荫&rdquo;。在生物学的学习中，记忆方法不当，将导致学习效率低下，内容混淆，应用能力较差。如果采用一些奇妙的记忆方法，则往往可以达成&ldquo;有心栽花花成柳，无心插柳柳开花&rdquo;的效果。 <br />为了帮助学生更高效地记忆生物学知识，我在教学过程中总结了很多有趣的记忆方法，现列举如下： <br />一、口诀记忆法 <br />对于一些容易记错的知识点，往往可以通过找&ldquo;关键字&rdquo;借助谐音然后编成有趣的口诀来加以记忆，达到事半功倍的效果。例如： <br />1.原核生物和真核生物的类群。 <br />原核生物：蓝色细线立刻织（支）成毛衣 <br />真核生物：植物真能动 <br />解释：原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、立克次氏体、支原体和衣原体。真核生物包括植物、真菌和动物。 <br />2.真菌的类群。 <br />真菌：真真没（霉）魔（蘑）教（酵） <br />解释：真菌中包括霉菌、蘑菇和酵母菌，真菌属于真核生物 <br />    3.光合作用的过程。           <br />光反应阶段：合成与分解 <br />暗反应阶段：固定与还原 <br />解释：光反应阶段包括水的光解和ATP的合成两个反应，暗反应阶段包括CO2的固定和C3的还原两个反应。 <br />    4.叶绿体中色素的提取和分离实验结果的四条色素带。 <br />扩散速度：胡黄ab慢 <br />色素含量：ab黄胡少 <br />解释：四种色素在滤纸条上的扩散速度为：胡萝卜素&gt;叶黄素&gt;叶绿素a&gt;叶绿素b，四种色素在绿叶中的含量为：叶绿素a&gt;叶绿素b&gt;叶黄素&gt;胡萝卜素。 <br />    5.大脑皮层的主要功能。 <br />大脑皮层的功能：动感与（语）视听+内脏活动 <br />解释：大脑皮层具有的中枢主要包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢，语言中枢、视觉中枢、听觉中枢以及支配内脏活动的高级中枢。 <br />    6.躯体感觉有哪些。 <br />躯体感觉：冷热痛触压渴等 <br />解释：躯体感觉包括冷觉、热觉、痛觉、触觉、压觉和渴觉等。 <br />    7.有丝分裂各时期的特点。 <br />间期：D复蛋合单体现     前期：仁膜消失现两体 <br />中期：形定数晰赤道齐    后期：点裂数加均两极 <br />末期：（植）两消三现生二子；（动）两消两现生二子 <br />解释：有丝分裂的间期：主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现姐妹染色单体。前期：核仁、核膜消失，形成纺锤体及染色质变成染色体。中期：染色体形态固定，数目清晰，便于观察，并整齐排列在细胞中央的赤道板上。后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分裂成两条子染色体，染色体数目加倍，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，实现平均分配。末期：植物细胞有丝分裂末期，纺锤体消失，染色体变回染色质，核膜、核仁重现，细胞中央出现细胞板，形成新的细胞壁，把一个细胞分隔成两个子细胞。（动物细胞不会出现细胞板，故为&ldquo;两现&rdquo;）。 <br />二、联想记忆法。 <br />联想记忆法是指利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。由于各种知识间相互联系，所以我们可以展开联想，以达到良好的记忆效果。例如： <br />    1.支原体无细胞壁，衣原体有细胞壁。常见的原核生物中只有支原体没有细胞壁，但学生常将支原体和衣原体混淆，搞不清两者谁有谁无细胞壁。我就对他们说，&ldquo;衣&rdquo;原体就像穿了一层衣服，因此衣原体有细胞壁，支原体也就无细胞壁了。 <br />    2.人体必需的八种氨基酸。采用联想记忆法得出一个故事：&ldquo;一个无赖，本（苯）质不色，穿着假（甲）鞋（缬），拿着梳（苏）子，亮一（异）亮发&rdquo;。即八种必需氨基酸为&ldquo;赖氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸&rdquo;。 <br />3.还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定试剂。我将还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定试剂编成一个有趣的历史故事：&ldquo;唐（糖）朝妃（斐）子，知（脂）书（苏）达理，智（质）勇双全&rdquo;。即鉴定还原糖使用斐林试剂，鉴定脂肪使用苏丹III（或IV）染色，鉴定蛋白质使用双缩脲试剂。 <br />4.人体的八大系统。我将人体八大系统编成了一部精彩的动画片：&ldquo;动画（化）：内密（泌）呼寻（循）神僧（生）&rdquo;，意思是&ldquo;一部动画片中正在播放一个大内密探在森林中呼喊着寻找一位神秘的僧侣&rdquo;。即八大系统包括&ldquo;运动系统、消化系统、内分泌系统、泌尿系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和生殖系统&rdquo;。 <br />5.雌、雄性符号。在生物学中雌性用...