其他（心得）之统一理念 立校之本——校长成长是学校发展的关键

其他论文之统一理念 立校之本&mdash;&mdash;校长成长是学校发展的关键 <br />　　如果说校长是学校之魂，那么决定校长教育行为的办学理念就是校长之魂、立校之本。毋庸置疑，&ldquo;管理能力&rdquo;的提高，&ldquo;教育观念&rdquo;的转变，学历层次的提高，见识的丰富，办学理念的形成，这些都是校长成长内涵的重要组成部分。 <br />　　我经历教学副校长、教研室主任后，于2005年受聘于英山实验中学校长，有机会实践自己的办学理想。对于一所新创办不久的学校，教职工来自不同的单位，有着各自的不同经历，特别是在教育观念、思想认识上的不尽统一，迫切需要学校在思想观念层面上进行整合。为此，上任伊始我便从教育观念层面入手，提出六条&ldquo;办学理念&rdquo;，坚持以办学理念影响学校的决策方向，规范学校干部的教育行政行为，统一教职工的教育思想，指导全校的教育教学实践，定位学校的品牌形象。近几年来，学校较好地贯彻了这六条办学理念，取得了显著的实效，并赢得了学生、家长及社会的普遍赞誉。 <br />　　一、明确办学宗旨 <br />　　办学宗旨体现学校的性质和办学方向，是校长办学理念的核心内容。我提出的英山实验中学的办学宗旨是&ldquo;校园和谐、质量一流&rdquo;。 <br />　　教育质量是学校的生命，教育理念是学校发展的活力，教育思想是办学的灵魂，管理水平是办学的关键。这是当今学校教育工作的真谛，也是办好一所学校的秘诀。作为校长，要把准目标、树立创新意识，以发展的眼光来管理学校。 <br />　　1.教育质量是学校的生命 <br />　　学校的根本任务是育人。因此，办学就是为适应时代和社会发展，培养出高质量的人才。无论哪位校长必然追求学校教育的高质量。不同的时代、不同的社会、不同的办学者，有着不同的&ldquo;质量观&rdquo;。但&ldquo;学生无论是就群体而言，还是就个体而言，都应该是在德、智、体诸方面全面地、和谐地、主动地得到发展，又具有良好的个性特长和创造性的学生。&rdquo;校长的教育质量观无疑是应该与时代要求相融合的。 <br />　　2.教育理念是学校发展的活力 <br />　　面对新的形势，校长应从新的视角研究学校教育，促进管理的优化和创新，尤其是要与时俱进，树立先进的教育理念，并把它转化为办学治校的教育行为，转化为广大师生的自觉行动。正确的教育思想和先进的办学理念对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领；对历史是一个总结，对未来是一个目标。 <br />　　（1）民主合作的管理理念 <br />　　可分两个层面倡导实践民主合作的管理理念：一是就学校管理者来说，要分工协作，不搞内耗，依靠教师办学，强化校内外民主监督、制约机制，如实行校务公开，竞聘上岗等；二是就师生关系来说，要依照新课程理念，建立民主合作型师生关系，提升学生的主体地位，转变教学方式和学习方式，加强学生自我教育、自我管理的能力，在坚持入学机会均等的前提下，尽可能促成每个学生成功、成才机会的均等。 <br />　　（2）科研兴校的发展理念 <br />　　科研兴校要求校长增强教育预见性，这就必须加强学习，更新知识，提高自身整体素质。准确了解今天教育所面临的新形势、新变化、新环境、新要求，通过教育科研，合理解决现实中的诸多难题和矛盾。迅速在教育科研理论与方法上&ldquo;充电&rdquo;，增强领导学校教育科研的能力。校长要带头学习，掌握现代教育技术手段，重视教师教育信息化。 <br />　　3.教育思想是办学的灵魂 <br />　　教育的根本问题首先是教育思想的问题，只有在正确的教育思想指导下，才会有正确的教育实践。学校作为教育的具体体现者和主要的实施者，其管理的核心首先而且必须是教育思想的管理、教育观念的管理。 <br />　　因此，如何形成和提炼学校的办学思想便是学校所有工作的重要基础和前提。办学思想是学校长期办学积淀下来的以学校价值观、世界观、发展观为核心的思想意识、道德准则、行为习惯的集中体现，是学校教育的本质特征和深刻的理论内涵的有机结合和综合表现，是一种深厚的学校文化。办学思想与学校发展的历史、学校教育的现实、时代赋予的责任及学校未来发展的需要息息相关。 <br />　　4.管理水平是办好学校的关键 <br />　　校长应当也只有不断地提高自身的管理水平，才能实现学校高质量的办学追求。对学校实施科学的管理，要有明确的目标，要有清晰的指挥系统和岗位责任，有必要的总结、检查和评...