其他（心得）之让孩子们在活动体验中健康成长

其他论文之让孩子们在活动体验中健康成长 <br />　　少先队活动是少先队的生命，它可以促进队员身心健康成长，使其在活动中获得知识，完善人格魅力。因此我在开展中队工作时，针对小学生年龄特点，家庭情况调查等方面，设计适合的少先队活动方案，通过主题队会，心理剧、故事比赛等形式多样的活动，注重从学生行为习惯培养，珍爱生命、学会生存教育，教会孩子学会宽容待人，学会独立几个方面着力培养每一位少先队员，让孩子们在活动中体验感悟，在活动中不断健康成长。 <br />　　一、在活动体验中培养孩子良好习惯我国古代教育家孔子曾说：&ldquo;少若成天性，习惯成自然。&rdquo;也就是说，从小培养怎样的习惯，成人后就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶也说：&ldquo;教育就是培养习惯&rdquo;。因此，人自幼就应该通过养成性教育，去形成一种良好的行为习惯。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响，这种影响将伴随人的一生，无论学习还是生活，做人或处世，毫不夸张地说，良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。 <br />　　&ldquo;冰冻三尺非一日之寒&rdquo;，习惯的养成不是一蹴而就的，需要日积月累，从细节入手，在小学，我们作为教师，就要积极主动的培养孩子们养成良好的习惯，因为孩子有很大的可塑性。 <br />　　在少先队工作中，通过设计二十一天效应心理活动实践体验，让学生明白坚持二十一天，可以让人养成一种好习惯，也可以养成一种坏习惯。因此，通过调查测试，我们主要正确引导孩子养成以下行为习惯：（一）学习方面：引导学生养成良好的课前预习习惯，上课认真听课的习惯，课后及时复习的习惯；（二）生活方面：引导学生养成良好的与同学相处融洽的习惯，按时作息的习惯，尊重师长的习惯，不说脏话的习惯，主动帮助别人的习惯；（三）纪律方面：引导学生养成良好的遵守校规校纪的习惯，遵守课堂纪律的习惯。通过坚持不懈的训练，学生逐步养成许多良好的行为习惯，班级正能量氛围也逐步形成。习惯成自然，好的习惯不仅能使学生受用一生，也能使老师教育管理更加轻松。 <br />　　二、在活动体验中教会孩子珍爱生命在人的一生当中，并不总是一帆风顺的。我们会经历很多的挫折，也会经历大自然所带给我们的磨难。但是，只要我们有较强的生存意识、热爱我们的生活、热爱我们的生命，所有的挫折和磨难都会被我们所克服。 <br />　　通过观看现实生活中漠视生命的视频，对学生进行珍爱生命教育，让学生知道了我们要尊重我们的生命，珍爱我们的生命。生命对我们来说是无比的宝贵，同时我们也要主动、积极、健康的去发展我们的生命，提升我们的生命质量，实现我们生命的意义和价值。 <br />　　通过精心设计的《护蛋》等珍爱生命，学会生存的系列活动教育，让学生亲自体验到生命的价值和意义，感悟到美好的生活是要靠我们去创造的，只要我们都能够去珍爱我们的生命，学会生存。 <br />　　三、在活动体验中教会孩子宽容待人法国着名的文学家雨果曾说过：&ldquo;世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。&rdquo;宽容是种美德，是人自身的一种修养，我们要懂得宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，可以使我们的生活变的更快乐。 <br />　　现在，许多孩子是独生子女，不少孩子在家里、学校都是以自我为中心，比较自私，斤斤计较。通过教育，让孩子们在活动中明白：学会宽容别人，就等于学会善待生活。它可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为融合人际关系的凝固剂。我们要用一颗宽容之心，去原谅、理解身边做错事的每一位朋友与亲人。 <br />　　通过设计《我与父母换角色》《宽容他人，就是善待自己》等主题活动，让孩子们在活动体验中明白：人无完人，我们要学会换位思考，理解他人，宽容他人，就是善待自己。 <br />　　四、在活动体验中教会孩子学会独立对于当前的孩子大多都是独生子女，致使孩子在家庭中备受家长的宠爱，衣、食、住、行只要是家长能做的全部包办代替，甚至有些孩子就连上学的书包都要家长背。这种情况造成孩子...