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其他(心得)之浅谈新教师如何提高课堂教学质量

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其他论文之浅谈新教师如何提高课堂教学质量 <br />  作为一名教师,其实谁都希望自己的学生能够考出好成绩。但对于一名刚刚参加工作的新老师来说,要取得很好的成绩却不是一件很容易的事情。由于新老师对教学条件和教学环境不熟悉,对教学对象不够了解,以及教学经验明显不足等诸多因素的制约,新教师的教学成绩往往是不尽人意。那么,作为一名新教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为新老师应该尽力做好以下几个方面: <br />  一、要不断的自我学习,自我提高,打下扎实的基本功。 <br />  作为一名教师,没有扎实的教学基本功,是很难教出好成绩的。这就要求我们要不断地学习,不断地提高,不断给自己&ldquo;充电&rdquo;。俗话说的好&ldquo;活到老,学到老&rdquo;,尤其是我们做老师这一行的更应该如此,以前我们常说给学生一杯水,自己就要有一桶水,而现在的要求更高了,不但要求老师要有一桶水,还要有长流水。那么,新老师怎样来扎实自己的基本功呢?我觉得首先应该做好以下三点: <br />  1、要认真研读新课标、熟悉教材、把握教材的重点和难点。有些新老师在教学上缺乏超前意识和全局观念,总是在临近上课时才会去翻阅相关的教材、资料,显得有点匆忙,教学效果必然不是很好。对于教材内容,不管有没有那么快讲到,我建议新老师都要把教材从头至尾认认真真先去熟悉一遍,这样有利于我们更好地把握整本教材的知识脉络,使自己在课堂教学时有更清晰的教学思路,也更能够更好的把握各章节知识的连贯性。 <br />  2、要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识。通过不断的学习,把各种教辅资料中一些好的教学方法、经典题型以及解题的方法和技巧不断的积累下来,不仅可以开阔我们的视野,拓宽我们的知识面,还可以优化我们的教学思维和教学方法,从而提高我们的教学质量。对于教毕业班的新教师,我建议应该多去看看近几年的《中考试题集》,去熟悉各种中考题型,熟练掌握教材中的各个知识点如何在中考试题中体现,把握中考命题方向,使自己在日常教学中对习题的选用就更有选择性和针对性,从而也提高了教学的实效性。 <br />  3、要虚心向有经验的老教师学习。这是新老师自我提高最直接最有效的方法。如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,都可以随时随地的向老教师学习。新教师要多去听有经验的老教师的课,看他们是如何驾驭课堂的,吸其精华。同时,也要主动请老教师多听听自己的课,多找出自己存在的不足,及时改正。只有这样,自己才能得到较快的提高。 <br />  二、要认真备好每一节课。 <br />  古人云:兵马未动,粮草先行。备好一节课是上好一节课的前提,是提高教学质量的关键,备课质量的好坏直接影响教学质量的好坏。新教师在上课时普遍存在着这二种情况:一种是十几分钟就把一节课的内容讲完了,不能把知识点进行延伸和拓展;另一种就是讲了满满的四十五分钟,胡子眉毛一把抓,一节课下来分不清那个是重点难点。这二种现象都是课前没有吃透教材、没有认真备好课的表现。其实备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生。这就要求老师在备课时首先要认真研究新课标、熟悉教材、把握好这一节课的重点和难点,再根据教材特点和学生们的实际情况,面对全体,因材施教,设计出科学合理的教学方法。只有这样,新教师才能熟练把握教学内容,对教学步骤有个清晰的思路,才能保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。从而提高课堂教学质量。 <br />  三、要灵活运用各种教学方法和手段,确保课堂四十五分钟的效率。 <br />  这是提高课堂教学质量最重要的一个因素,我建议新老师要做好以下几个方面: <br />  1、要正确处理好课堂教学中的师生关系。师生关系的好坏会直接影响课堂教学质量的好坏,师生关系好的,学生上课就更认真,更配合,教学效果就必然更好,师生关系很僵的,学生就会表现出厌学,甚至抵触,教学效果就可想而知了。有些新老师不善于处理师生关系,在课堂上总是居高临下地看待学生,以自我为中心,不了解学生具体情况,不考虑学生心理感受,对学生缺乏理解和宽容,这样就容易造成师生关系冷漠甚至对抗。良好的师生关系必须是一种平等、融洽的师生关系。我们要...

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发布时间:2023-01-16 13:27:57 页数:7
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文章作者:U-67198

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