其他（心得）之加强师德师风学习 提高自身素质

其他论文之加强师德师风学习 提高自身素质 <br />　　我党历来高度重视教师队伍建设，特别是进年来的师德师风教育活动，使教师队伍的素质不断提高，推动了教育事业的蓬勃发展，为社会主义现代化建设培养了大批人才和合格的劳动者。本期末通过学习《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，市委书记谭力同志在〈〈中共绵阳市委保持共产党员先进性教育活动工作会议上的讲话〉〉，〈〈教育简报〉〉第２３期；学习国家、省、市、县有关教师职业道德规范、准则，法律法规、规章制度，优秀教师爱岗敬业、教书育人的先进事迹。使我进一步认识加强了对教师肩负的历史使命、教德师风的重要性——师德师风是教育事业的成败的基础。 <br />　　要成才先成人，成人的基础是思想道德素质。培养学生的思想道德素质，教师首先要率先垂范、爱岗敬业、为人表率——良好的师德师风。通过学习和几使年的教学实践，我深深的感到做个好教师并不易。必须具有高尚的思想情操，优秀的道德品质，开拓创新的进取精神，学而不厌、诲而不倦的教学态度，脚踏实地、一丝不苟的工作作风，永不满足、求真务实的辛勤耕耘。 <br />　　首先必须有敬业精神，要把毕身的心血倾铸于忠诚党的教育事业中。事业心来自于责任心，责任心来自于对所从事工作的正确而深刻的认识。 <br />　　现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主体表现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教育工作的热爱，才能把这种爱融入教学工作中去。 <br />　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自己的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，诲而不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教室要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质。并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样才能培养出祖国需要的、全面发展的能适应激烈竞争中的有用之才。 <br />　　其次，必须热爱自己的教育对象——学生。这是师德师风的具体表现。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯才，用自己的情感和辛劳将它们雕塑成艺术精品。 <br />　　诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分。只要教师关怀、呵护，学生勤奋、刻苦，是能克服的。“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主观因素所约缚，而未得到充分的释放出来而已。有主观因素、家庭因素和社会因素。对大多数“差生”来说主要是主观因素，只有教师用自己的德、行去影响、引导、指导、关爱，才能把他们的潜能发挥出来。因此，教师的师德师风不只表现在对“好学生”的关注上，更表现在对“差生”的关爱和呵护上。我们要倾注全部的爱，去发现他们思想上、学习上每一个微小的进步和闪光点，并及时肯定和激励。让每一个学生都能充分发挥自己的潜能——聪明才智。 <br />　　第三，必须为人表率。教师的行为举止，一言一行都是学生学习的榜样。这就要求教师必须有良好的师德师风，才能肩负教师的使命。因此，教师的教学、待人接物都必须言行认真、稳重、规范、得体，不辱使命。 <br />　　总之，敬业、爱生、表率是教师师德师风的具体体现，要成为合格的教师，必须有良好的师德师风。教育的成败基础，在于是否能建设一支高素质——师德师风队伍。 <br />