其他（心得）之德育教育，须先重视责任教育——谈责任教育的意义和重要性

其他论文之德育教育，须先重视责任教育&mdash;&mdash;谈责任教育的意义和重要性 <br />　　德育教育的主要内容是道德教育、思想教育和政治教育。虽然我们都明确德育教育的主要内容，也都按这些教育内容去实践。但，反思我们今天的德育教育所取得的实效性，不能不引起我们新的思考。为什么德育教育的实效性会缺失呢？为什么我们仍有许多人不那么重视德育教育？为什么德育教育会演变成说起来重要，做起来次要，忙起来可要可不要的剧面？原因是多方面的，郧阳科技学校认为应该进行责任教育，重视责任，加强责任教育。也可以说，德育教育，责任教育要为先。 <br />　　一、责任教育，德育的基础 <br />　　反思现今的德育教育：爱国主义、集体主义、革命主义、文明礼仪、行为规范、社会主义荣辱观等教育。我们进行教育的并不少，但学生道德品质怎么样呢？效果如何？很多学生把进行道德品质教育当成一种活动而己，既是活动，我可参加可不参加，我爱参加也好，不爱参与也罢。没有约束力，没有找到一次心灵的碰撞和共鸣。所以你教育你的，活动过后仍是我行我素，沉然依旧。 <br />　　&ldquo;培养一个人的心智，忽略道德。无异于给社会树适敌&rdquo;。（西奥多。罗斯福语）。没错，要重视德育教育，但如果德育教育不能达到应有的效果，那与没有进行没有什么区别。所以，要让德育教育真正进入人的意识，乃至灵魂，那就必须找到一个共鸣点，能引起重视和反醒的切入点。我想，那就是责任教育所能赋予的任务了。 <br />　　我不敢说，责任教育是放在一切思想教育的前面。但我敢说，责任教育是德育教育灵魂。很多时候，我们在进行德育教育时，只注重活动，只注重灌输，忽略了体验与共鸣。只有经过亲身体验，或是身有体会而产生共鸣，找到心灵碰撞而悟醒的教育，才是真正富有实效的德育教育。然而怎样才能实现这一目标呢？这又是进行责任教育所应担负的任务了。 <br />　　没有责任的教育，那些德育教育变成了事不关己的烦事；没有责任教育，那些德育活动，变成了一种讨厌的游戏。没有责任教育，那些所谓的德育教育，变成了一种应付，一种形式，一种浪费。 <br />　　责任教育是什么？简单通俗地说，就是为什么要对国家、对社会、对民族，对家庭、对家长、对亲人、对朋友、对同学、对他人、对自己负责任的一种教育。概括地说，责任教育是为什么要对社会中一切的人、事、物负责任的教育，同样，如果不负责任就会产生或造成什么样的影响或后果的教育。 <br />　　我们经常会见到这样的一些事情：在学校时会讲道德，步入社会后，反而不讲了；小学时讲，到了长大后又不讲了。这都说明，我们的德育教育是不稳定性的，如漂浮物，没有牢固的根基。所以，只有进行责任教育，才会让学生真正地理解到进行德育教育的用心，认识到进行德育教育的益处，意识到进行德育教育的迫切需求。 <br />　　二、责任教育，时代的呼唤 <br />　　美国托马斯。里克纳提出：教育的两个伟大目标是使受教育者聪慧，使受教育者高尚。而在我们国家里，目前学校面临的核心问题应该就是道德问题，所有其他的问题都源于此，甚至连教学改革也必须把品格问题放在首位。没有良好的道德品质，聪慧又能如何呢？由此，我们又要提到责任教育了，只有责任教育为先，道德教育才能得到有效实施。 <br />　　现代社会，安全讲责任，卫生讲责任，事事讲责任，责任制己成为一个社会，一个国家发展的保证。一个没有责任的国家，怎能取信于世界呢？一个没有责任的民族，怎能屹立在在世界民族之林呢？一个家庭，一个人没有责任，谁敢与他共话，与他共事呢？ <br />　　责任不是一种制度，但却比制度更重要。任何制度的确立，首先是责任的基础上。而任何制度最终能否得到贯彻执行，也是与责任分不开的。没有责任的制度不是制度，它因最终得不到约束性的落实，或达不到应有的效果而成为一纸空文。所以，责任教育是非常重要的，是一种新的教育，需要我们建立在全盘的基点上来考虑与权衡。 <br />　　责任教育是时代的呼唤，是时代赋予的责任。政府重视了，却不见得人人都重视。被官位约束住的人重视了，无官一身轻的人仍不重视。所以这种不平衡的责任体系，最终使一些制度、法律、法规、道德、理想、信念没有很好得到实施。当前，我们的国家，仍有许多...