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美术(心得)之如何激发学生对美术的学习兴趣

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美术论文之如何激发学生对美术的学习兴趣 <br />  美术教学涉及&ldquo;教&rdquo;和&ldquo;学&rdquo;两个方面,教学过程是师生共同活动的过程。因此,教学方法既要研究教师怎样教好,也要研究学生怎样学好,教学方法是师生完成教学任务所采取的手段,借助教学方法,教师使学生掌握知识,形成技能、技巧,并在这一过程中,开发学生的智力,培养学生的审美能力和道德品质。在诸多教学方法的运用中,兴趣的培养尤为重要。 <br />  一、通过欣赏,激发学习兴趣 <br />  兴趣是学好一切知识的动力。为了使学生对美术课产生兴趣,我利用让学生欣赏名画、照片、模型、参观画展、古迹的形式,提高学生对美术的认识,了解美术在生活中的作用和价值。如:在教学水墨画时欣赏齐白石的《牵牛花》,潘天寿的《奔马》;教学《纸条穿编》一课时欣赏《维族花地毯》《贵州苗族羽毛花衣》;教学《家乡的桥和塔》一课时,参观本地周围的古迹,等等,同时进行讲解和说明,开拓学生的思维,拓宽学生的视野。经常结合教材给学生讲解我国的美术史,从原始社会到现在,从各种艺术珍品到各种画派名家,从大型雕塑到各种壁画。这些艺术瑰宝不仅是中华民族的骄傲,也是人类艺术宝库的珍品。学生从教师的讲解、介绍和画片的欣赏中,了解了我国从古到今美术在人民生活中所起到的重大作用,认识到美术在社会生活中的价值和美术是宝贵的精神文化的重要性,从而对学习美术产生了浓厚的兴趣。 <br />  二、通过多种形式的美术活动,激发学习美术的兴趣 <br />  学生来自不同的家庭环境,所以我在结合学生各自兴趣爱好的同时,让学生对美术产生浓厚的兴趣。通过泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动,让学生喜欢手工制作课。如:《动物的各种姿态》是一节泥工课,为了激发兴趣,我首先自制教具,有动物乐园(用泥巴)、沙盘、假山、湖水、草地等。画了很多千姿百态的小动物挂图,然后启发学生讲一讲动物的外形特点和生活习性,最后让他们模仿着画面把自己最喜欢的小动物捏出来,送到&ldquo;动物乐园&rdquo;里,并说说所捏的小动物的名字,来到动物园的目的是什么。对这样的教学活动,学生的兴趣可高了,大家都踊跃地捏制。捏出了老虎、大象、小兔子、狐狸、小猴子等十几种小动物。学生争先恐后把自己的作品送到&ldquo;动物乐园&rdquo;里,并写出了很有意思的说明。这样不仅学会了美术的手工制作,而且大大地增强了学习美术的兴趣,对美术课起到了推动作用。 <br />  又如学生对布贴画很喜欢,我就鼓励学生收集一些零碎的花布,根据各种花布的纹样进行布贴画设计,多数学生的作品都很形象,学生互相欣赏作品,极大地激发了他们对美术的兴趣,都感到这样的课总也上不够。 <br />  三、注意调动学生情感,提高绘画能力 <br />  节日是学生最高兴的时刻,所以我利用学生这一心理特征有意识地组织学生进行美术活动。如新年前夕,积极组织学生制作贺年卡送给最喜欢、最敬仰的人。学生积极动脑动手想办法进行构思和绘图,而且把贺年卡设计得都很精致,形式多种多样,有圆的、方的,还有折叠的,色彩十分鲜艳,画面美观清洁,有山水、花鸟、圣诞老人、老寿星&hellip;&hellip;真是千姿百态、栩栩如生,他们把自己绘制的心爱的礼物送给老师、同学、爸爸妈妈,充分展示了学生的智慧和才能。 <br />  再如新年联欢会前,让各班学生自己动手画黑板报,做拉花、纸灯、彩球,学生的热情极高,教室里挂上了学生自制的拉花和彩灯、彩球。同学们欢欢喜喜地欢度了新年,这样又进一步增强了学生对美术的兴趣和爱好。学生真正地感受到美术课是&ldquo;贴近&rdquo;他们的生活的。 <br />  当然在教学过程中,也有一些比较枯燥的东西,画面并不生动,也不新颖,这样,我就想方设法给枯燥的画面赋予新意,引发学生的兴趣。素描在美术教材中占很大比例,是美术的基础,但学生感到枯燥。因此必须采取有效方法,把反复多练的线条当做最喜欢的东西去描绘。如画静物写生《书、茶杯、苹果》一课,就鼓励学生把书、茶杯、苹果当成你最喜欢的东西去修理,看谁的线条修理得均匀而熟练,同学之间进行比赛。经过教师的努力,学生学习的兴趣产生了,都力争把自己的画画得更棒些,这样既练了基本功,又增加了学习的兴趣。 <br />  四、教师的主导作用是培养...

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发布时间:2023-01-16 13:26:48 页数:4
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文章作者:U-67198

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