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美术(心得)之美术教学中激发兴趣提高热情

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美术论文之美术教学中激发兴趣提高热情 <br />美术课,培养学生学习美术的兴趣的途径是多种多样的,除了和谐,融洽的师生关系外,更重要是选择适当的教学方法,作为美术老师应努力使学生热爱美术,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好美术。因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,我激发学生兴趣,谈几点体会: <br />一、培养观察能力,激发学习兴趣。 <br />    观察能力是认识事物,增长知识的重要能力,是构成智力的重要因素,在小学美术教学中,必须引导学生掌握基本的观察方法,学会在观察时透过事物的表象,抓住本质,发现规律,达到不断获取新知,培养能力和发展智力的目的。 <br />    在教学中要尽量运用幻灯、课件、实物等教具,引导学生去观察、分析、综合。从而激发学生学习知识的兴趣,使学生在轻松愉快的环境中能够掌握所学的知识。 <br />二、加强直观教学,形成学习兴趣。 <br />    在教学中,教师充分利用直观教学的各种手段,利用“直观”看得见,摸得到的优点来进行教。“直观”有时能直接说明问题,有时能帮助理解问题,会给学生留下深刻的影响,使学生从学习中得到无穷的乐趣,这样体现了直观教学的优越性。 <br />三、重视操作过程,发展学习兴趣。 <br />   教学中,教师要提供更多的机会让学生动手操作,使学生在动手操作的活动中,发展学习兴趣,获取知识。要想学习成功,得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量,它能使学生产生学好美术的强烈欲望。“好表扬”是学生的重要的心理特点。要善于发现学生的闪光点,加以肯定,最大限度的调动学生的积极性,增加克服困难的勇气,增添对学习美术的兴趣。 <br />四、采取多种形式,增强学习兴趣。 <br />   小学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,增强学生学习的兴趣。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:26:33 页数:2
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文章作者:U-67198

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