历史（心得）之用“名著中的妙语”为“历史新课堂”添光彩

历史论文之用&ldquo;名著中的妙语&rdquo;为&ldquo;历史新课堂&rdquo;添光彩 <br />    巧妙地使用&ldquo;名著中的妙语&rdquo;能为&ldquo;历史新课堂&rdquo;添光彩，这是不可否认的事实，因为&ldquo;名著中的妙语&rdquo;不仅生动形象，又能简明扼要地高度概括所要表达的实质意思，它不会显得拖泥带水，不会增添历史新课堂的负担，也不会过多霸占历史新课堂的宝贵时间，却能给历史新课堂带来生机和活跃。 <br />    尽管我们现在的历史新课标要求以学生主动学习为主，教师引导为辅，但教师的引导是否科学，同样在很大程度上影响了历史新教学的结果。优秀的历史教师，会采用许多有趣、生动、形象的言语表达，深刻地揭示历史事件的本质，不仅能提高学生学习历史的兴趣，还能在潜移默化中为学生树立学习历史的科学方法，因为优秀的历史教师，要保持每一节课都生动形象，就必须经常阅读课外史料，收集课外史料，而巧妙地使用&ldquo;名著中的妙语&rdquo;为&ldquo;历史新课堂&rdquo;添光彩，也是优秀的历史教师经常所采用的一种教学方法。以下就是我自己使用&ldquo;名著中的妙语&rdquo;为&ldquo;历史新课堂&rdquo;添光彩的一些具体事例和一点不成熟的见解。（这里所说的历史教材全是&ldquo;普通高中课程标准实验教科书&rdquo;岳麓版） <br />    在《红楼梦》里，就有不少名句妙语，如果能把一些名句妙语巧妙地应用到新课堂中 ,确实能起到非常好的效果。 <br />    如讲到必修一第十三课《鸦片战争》中的清朝战败的原因，课本讲了二个主要原因，其一是制度腐败问题，由于其政治制度的腐败，清王朝的灭亡只是时间的问题了。讲到这里，老师可以引用曹雪芹写的《红楼梦》里所说的&ldquo;忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。&rdquo;&ldquo;好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。&rdquo;曹雪芹在鸦片战争前就预言清王朝必然走向灭亡。用这样的言语来表达清王朝的必然走向灭亡不是形象生动得多吗？ <br />    又如，在讲到必修二第六课《近代前夜的发展与迟滞》，其中&ldquo; 1720-1820年间，中国国内生产总值在世界总值中所占比重的年增长率，远高于整个欧洲地区&hellip;&hellip;。&hellip;&hellip;中国，成为当时世界经济和贸易的中心地区。&rdquo;同样可以引用《红楼梦》中的名句来说明，&ldquo;秦氏道：‘真是烈火烹油，鲜花着锦之盛。要知道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那盛宴必散的俗语。’&rdquo;曹雪芹借用秦氏的口，表达了自己对当时清朝繁华的看法，在其繁华的背后，隐藏着深刻的危机。同时还可以让学生回顾《鸦片战争》那一课中所引用的名句&ldquo;忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。&rdquo;&ldquo;好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。&rdquo;又可以联系现实的发展观&ldquo;持续稳定健康的发展，才是真正的发展。&rdquo;相信这样的教学对学生的印象虽说不上刻骨铭心，但最少会深刻得多。 <br />    又如在必修三第五课《明清之际的思想批判》，讲到&ldquo;李贽对统治阶级极力推崇的程朱理学大加鞭挞&hellip;&hellip;提出男女平等的观点。&rdquo;同样可以引用《红楼梦》中的名句，&ldquo;凡山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已&rdquo;。又用贾宝玉的口说：&ldquo;我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人&rdquo;。在古代中国，几千年来&ldquo;男尊女卑&rdquo;的浓厚文化中，在长期的黑沉沉的囚禁和虐杀女性的理学思想中，曹雪芹发出了这样的呼喊，体现了他浓厚的人文思想，这与欧洲的人文主义思想是一致的。 <br />    在钱钟书所写的《围城》一书中，也有不少的名句，应用到历史新课堂中，也会起到美妙的效果。 <br />    如在必修三第二十二课《新文化运动》 ,讲到&ldquo;袁世凯倒行逆施,掀起尊孔复古逆流,使旧思想、旧道德卷土重来。&rdquo;&ldquo;鼓吹全国中小学必须读经的言论甚嚣尘上。&rdquo;老师可以把《围城》中方鸿渐所说的一段话引进来，他说,&ldquo;从前愚民政策不许人民受教育,现代愚民政策只许人民受某一种教育。不受教育的人,因为不识字,上人的当,受教育的人,因为识字,上印刷品的当。&rdquo;这句话是讽刺当时国民党的文化专制,同样可以用来表达对袁世凯统治时期的状况。 <br />    又如讲到必修三第二十一课《西学东渐》，洋务派倡行的&ldquo;中学为体 ,西学为用&rdquo;的文化主张,并没有使中国走向富强,因为他们在学习西方时存在严重的偏差。在这里的教学中,老师也可以引用《围城》的主人公赵辛楣所说的一段话,他说,&ldquo;...