我为学校添光彩演讲稿

我为学校添光彩演讲稿<br /> 　　为学校添光彩，我们要做的事情很多很多。让我们八仙过海，<br />各显其能，让我们齐心协力 ，同心同德！如下是小编给大家整理的<br />我为学校添光彩演讲稿，希望对大家有所作用。<br /> 　　我为学校添光彩演讲稿篇【一】　　看！漂亮的校园，处处文<br />彩四溢；听！腾飞的母校，充满欢声笑语！<br /> 　　前段时间，我们学校进行了班级特色文化的评比活动。<br /> 　　老师让我们当家作主，交给我们同学想主题，我们班的同学想<br />尽了办法，尽量做到与众不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌<br />跃参加，最后班主任马老师决定了两个主题，教室外的是《我为班级<br />争光彩》，教室内的是《我的书写顶呱呱》，还有学习园地的《博览群<br />书、勤奋学习》，我们定好了主题就马上动手制作。<br /> 　　老师希望我们的作品有特色，色彩明亮，可以一个人来完成，<br />还可以几个人组成小组来完成，我的搭挡是小珊。我和小珊迫不及待<br />地先找来卡纸、剪刀、彩笔等材料。一切准备完后，我想起了暑假时<br />捉鱼的情景。我先画了一条小溪，再画了一位小女孩，赤着脚站在小<br />溪里，右手握着一个铁鱼*，满怀信心地、一脸大义凛然的样子，连<br />头上的马尾小辫子也紧张地翘了起来呢！瞧，一个调皮的&ldquo;渔夫&rdquo;就画<br />了出来，然后加上个小伙伴，这个小伙伴就不会那么调皮和冲动了，<br />他拿着个鱼网，悄悄地&ldquo;潜伏&rdquo;在那里，只见她屏息静气，等待鱼儿游<br />过来，生怕鱼儿吓跑似的样子。为了突出画面的效果，我还特意在她<br />的手两旁画了几条黑线，一片水的背景就出来了。草图出来后，就等<br /> <br />待擅长舞文弄墨的小珊出手了，她负责涂颜色和抄文字。小珊看了看<br />我的画，就奋笔疾书了，写了一篇与画对应的短文。我们俩真是好伙<br />伴，不一会功夫，作品终于出来了，我乐滋滋地看了起来，觉得还欠<br />些什么。对了，弄一个相框更好看。于是我找了一张红色的卡纸，把<br />我们的手抄报装表在中间，再在每边剪上花边，就这样咱们俩的作品<br />就完成了。<br /> 　　我们兴高采烈地把作品交给了老师，老师很欣赏我们的杰作，<br />让我们自己亲手贴到教室外的板块上。看着这一幅幅精美的作品，不<br />但美化了教室，还锻炼了我们的动手能力，让我们在活动中体验成功<br />的快乐！<br /> 　　小小的文化墙，凝聚了我们的智慧，凝聚了老师的期望，体现<br />了我们班级文化的特色。它照亮了我们的前程，照亮了我们的人生！<br />这更是一个新的起点，许多新的设想将从这里扬帆！<br /> 　　我为学校添光彩演讲稿篇【二】　　很高兴，我是一名二中在<br />校就读学生；很高兴，我是一名即将奔赴中考殿堂的初三学子；很高<br />兴，我还是一个正在申报省级示范高中学校的一份子。<br /> 　　既然是一份子，那我也要贡献出我那微薄的力量，从小事做起，<br />从身边做起。<br /> 　　捡起脚边的纸头，只是一弯腰的功夫，擦擦教师的黑板，只是<br />挥挥手的功夫，锁好教室的门窗，只是踮踮脚的功夫，但是，只要将<br />这些小举止行动起来，我们的学习环境不就好很多了吗？何乐而不为<br />呢？纸巾清洁了你的面孔，这是素质的体现，那么随意乱扔呢？您的<br /> <br />脸是干净了，教师的墙角却变得脏乱了。它也有白白的脸，它也想要<br />清洁，从黑到白，可能是一个小时的清洗时间，也可能是一年的改变<br />时间，可是，从白到黑呢？也许只是吐一口气的时间而已，地面上，<br />桌底上，椅背上，都有随手随口粘上的口香糖，形容它们就跟形容白<br />纸上的黑点一样恶煞风景，如果我们能将它们轻轻铲去或不往上粘，<br />那么我们就会有一种焕然一新的视觉感受。<br /> 　　学习的快乐在于体验与实践，做实验就是这个过程，可是有些<br />人去总将快乐化为愤怒，不听老师对器材的介绍，不听老师的实验过<br />程，带走一件有趣的化学器件，损坏一个重要的实验工具，这种比比<br />皆是的行为是让人厌恶的，实验室知识的海洋，器材是航行的船只，<br />老师是船上的舵手，而我们则是一群兴致勃勃的游客，破坏实验器材<br />就是破坏体验快乐的学习工具，就是对自己的不负责，相反，如果我<br />们能更加善待器材更加爱护器材，那么，这条在知识的海洋中遨游的<br />船只将会&ldquo;走&rdquo;的更远，更好。<br /> 　　其实，不光是学校的每份公共财产，尊重每一位任课老师也是<br />一个合格的二中学校一份子的必修课。<br /> 　　冷眼，沉默...