化学（心得）之基于信息技术支持下的泛在化学习研究实施方案

化学论文之基于信息技术支持下的泛在化学习研究实施方案 <br />　　我们每个人在反思自己做过的每件事时，都会有这样的感叹，如果我把那&hellip; <br />　　2014&mdash;&mdash;2015学年度第二学期 第 十一 <br />　　2014&mdash;&mdash;2015学年度第二学期 第 十一 <br />　　烟台十二中初四课程安排 <br />　　烟台十二中初三课程安排 <br />　　烟台十二中初二课程安排 <br />　　烟台十二中初一课程安排 <br />　　芝罘区教育体育局2015年校历（转） <br />　　您当前所在的位置：首页 》 教育科研 》 课题研究 》 正文 <br />　　《基于信息技术支持下的泛在化学习研究》 <br />　　作者：djzx 发布时间：2015-5-18 <br />　　烟台市芝罘区教育信息化区域综合试点方案 <br />　　基于信息技术支持下的泛在化学习研究 <br />　　试 点 项 目 实 施 方 案 <br />　　试点单位：山东省烟台市第十二中学 <br />　　2015年3月 <br />　　目     录 <br />　　一、试点单位概况&hellip;&hellip;1 <br />　　二、方案概况及实施意义&hellip;&hellip;2 <br />　　三、实施的目标和内容&hellip;&hellip;3 <br />　　1.    方案的总体目标&hellip;&hellip;3 <br />　　2.    方案的主要内容&hellip;&hellip;3 <br />　　3.    任务与措施&hellip;&hellip;4 <br />　　四、预期效果&hellip;&hellip;6 <br />　　五、实施的步骤及任务&hellip;&hellip;6 <br />　　第一筹备与完善阶段。&hellip;&hellip;6 <br />　　第二实施试点项目阶段 &hellip;&hellip;6 <br />　　第三迎接中期评估阶段。&hellip;&hellip;6 <br />　　第四继续实施试点项目阶段 &hellip;&hellip;6 <br />　　第五接受项目验收阶段 &hellip;&hellip;7 <br />　　六、保障机制 &hellip;&hellip;7 <br />　　（一）学校管理创新&hellip;&hellip;7 <br />　　（二）教师专业发展&hellip;&hellip;7 <br />　　（三）课堂教学变革&hellip;&hellip;8 <br />　　（四）成立专项资金&hellip;&hellip;8 <br />　　基于信息技术支持下的泛在化学习研究 <br />　　一一烟台十二中教育信息化试点单位工作方案 <br />　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010&mdash;2020年）》，实施可持续发展战略，根据《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》（教技函[2012]4号）精神，结合我校实际，制订本实施方案。 <br />　　一、试点单位概况 <br />　　烟台十二中是一所有着厚重文化底蕴的市区老校，是区域内各项 教育教学改革的领头羊。在如今的信息时代和数据时代，围绕&ldquo;网络学习空间人人通&rdquo;工程建设，&ldquo;全国区域教育信息化综合试点&rdquo;工作，实施&ldquo;芝罘教育随网络走向广阔&rdquo;战略，推进芝罘教育网上开放的总体目标，为实现&ldquo;教育信息化向信息化教育转变&rdquo;，搭建起大数据环境下的信息技术支撑的泛在式、智能化、体现民主意识和开放思想的芝罘教育新格局。我们一直寻求开展基于信息技术支持下的泛在化学习研究的新突破。 <br />　　2014年十月份我校成功申请了&ldquo;全国教育信息化创新应用特色学校&rdquo;。按照计划建成了一个云微机室和高清录播室，并开始逐步探索平板在教学中的应用，实现了信息技术教学与老师课堂录制的高效化、云端化、智能化。云微机室的vSpaceDesktopVirtualization虚拟桌面，颠覆了传统PC机的概念，取代了一对一的固有架构。班班通和一体机的结合，为教师不同形式的授课提供了灵活的硬件支持。2014在江苏常州举行的全国新技术支持下的个性化学习评比我校携手区仪器站和12xue网站，通过12xue教育教学平台，把学生导学案、教师授课课件、学校的微课及学生自学辅助资源等直接上传到云端，教师和学生通过云端直接调用资源进行教学和自主学习，无需任何复杂的服务器、终端支持，真正意义上实现了翻转课堂的理念；学生端则通过学校配备的ipad及其他终端可以随时随地登录12xue的网络课程及资源，自主学习、进行师生互动、生生互动；教师也可以通过云端及时的收集学生信息，进行统计和反馈，以便教师进行有效的组织教学，云技术及精准的课堂分析技术、师生电子终端的高效互动使泛在学习逐步成为一大亮色。 <br />　　二、方案概况及实施意义 <br />　　本方案是以《教育信息化十年发展规划》为指导，坚持育人为本，坚持&ldquo;高科技+高教研+精细化管理&rdquo;的发展思路，有效、有序、有目的地开展科研工作。我国现有教育与教学模式正在受到数字化信息技术的巨大冲击，移动设备、碎片化学习、视频学习已成为普遍趋势，特别是最近兴起的&ldquo;教育云&rdquo;和微课程已使课堂景观、教学方式、学习方式发生了巨大的变化。突出教育教学这个中心，以科研创新为原动力，以学习方式和教育模式创新为核心，以制度建设和队伍建设为保障，...