地理（心得）之《地球运动的高效教学研究》实施方案

地理论文之《地球运动的高效教学研究》实施方案 <br />　　一、背景和意义 <br />　　《地球运动》在考题中采用热点呈现方式，显性与隐性相结合。开放式试题设计比重有所增加，侧重考查描述事物、论证和探讨向题的能力，强化空间思维能力的培养。综上所述，从而使《地球运动》成了难学难教的一节课程。 <br />　　传统式满堂灌输，使学生兴味索然，思维抑制，在练习过程中经常出现&ldquo;高原现象&rdquo;，考场上临场发挥受挫，走不出神秘的&ldquo;高考误区&rdquo;。 <br />　　顺应全国教育改革的大潮流，响应教育行政部门的号召。掀起我校校本研究的新高潮，全面提升我校软实力。 <br />　　二、核心概念界定和解读 <br />　　有效教学：&ldquo;有效教学&rdquo;这一概念首先意味着并不是所有的教学都是有意义和有价值的，甚至可能是无效的，负效的。何种教学就可称为&ldquo;有效教学&rdquo;，也就是说，满足何种条件或具备哪些特征就可算作&ldquo;有效教学&rdquo;？基于自主学习的观念，有效教学应具备以下几方面的特征： <br />　　（一） 让学生明确通过努力而能够达到的目标，并且明白目标的达成对个人成长的意义； <br />　　（二） 设计具有挑战性的教学任务，促使学生在更复杂的水平上理解； <br />　　（三） 通过联系学生的生活实际和经验背景，帮助学生达到更复杂水平的理解； <br />　　（四） 适时与挑战性的目标进行对照，对学生的学习有一个清楚的、直接的反馈； <br />　　（五） 能够使学生对每个学习主题都有一个整体的认识，形成对于事物的概念框架； <br />　　（六） 能够迁移并发现和提出更为复杂的问题，有进一步探究的愿望。 <br />　　有效教学要促进学生基础知识和基本能力的提高，促进学生思考问题、解决问题能力的提高，同时也要促进学生情感、态度和价值观的发展。我们应该在新课程理念的正确指导下，科学、有效地进行课堂教学改革，使课堂教学过程真正成为教师与学生之间有机的互动过程，真正成为教师引导学生进行有效教学活动的过程，真正成为师生共同发展的过程。尽可能好的有效教学可以从以下16个方面来体现： <br />　　（一） 创设真实的学习情境； <br />　　（二） 激活已有的知识积淀； <br />　　（三） 引发学生的认知冲突； <br />　　创设问题情境，引发并处理学生的先前经验和直觉。 <br />　　（四） 鼓励学生学业求助的行为； <br />　　（五） 以学生学习的真实的认知过程为基础展开教学； <br />　　（六） 充分展开高层次的思维过程：有条理地思考，有根据地思考，批判性地思考，反省性地思考，彻底地思考。思维要具有流畅性，原创性（独到性），深刻性，敏捷性，精进性。 <br />　　（七） 充分展开课堂交互活动 <br />　　产生想法；发展想法；促进多元理解 <br />　　学生的想法之间要有实质性碰撞和争鸣，在教师的引导下，自然达成&ldquo;共识&rdquo;，实现知识建构 <br />　　（八） 达成对知识的深层理解和灵活应用 <br />　　1、在不同的情景下应用知识； <br />　　2、用自己的话解释； <br />　　3、解变式题，解相关问题； <br />　　4、解综合问题，实际问题。 <br />　　（九） 建立积极的课堂环境，使学生有情绪上的安全感，建立一个温暖的、学生彼此接纳的、相互欣赏的学习场所。 <br />　　（十） 使教学生动有趣，并与学生的生活相联系； <br />　　（十一）帮助学生树立学习的自信心，乐于给予学生他们需要或渴望的额外帮助 <br />　　（十二）以某种建设性、乐于激励的方式给予学生快速、准确、详实的反馈，引导学生制定行为改进计划。 <br />　　（十三）使学生感到自己有价值、与他人有联系和被尊重。 <br />　　（十四）培养学生的选择能力、履行责任的能力： 提供选择。 <br />　　（十五）鼓励和接纳学生自治权、主动性，和学生一起制定课堂规范 <br />　　（十六）鼓励学生提出有深度、开放性的问题，并且鼓励学生相互回答。 <br />　　三、研究目标 <br />　　寻求《地球运动》这高中地理中学生最难掌握的内容的有效教学方法，让学生在听的同时能够理解，并运用实际生活现象中。 <br />　　提高学生的自主学习能力。结合各地有关《地球运动》高效学习模式，建立符合渭中实际的《地球运动》教学模式，全面提高教学效率。 <br />　　强化教师在教学过程中的&ldquo;指导性&rdquo;作用。改变传统教    学模式中教师唱&ldquo;独角戏&rdquo;变为师生合作&ldquo;共唱大戏&rdquo;。 <br />　　四、研究内容 <br />　　通过对《地球运动》的内容和考题解...