班主任（心得）之做一个智能型的班主任

班主任论文之做一个智能型的班主任 <br />　　各位领导、各位班主任：大家好！ <br />　　首先，非常感谢校领导和年级对我工作的信任与支持！能作为班主任代表在这里发言我感到非常的荣幸，在座的有比我工作经验更丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代先进教学理念的年轻教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正 <br />　　说实话，高中班主任不好当，宜春中学的班主任更不好当，一方面因为高中生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。在学校里他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。有的情绪不稳定，多变化，软硬不吃；他们自觉不自觉地对老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度，同时这个地方的家长只重视高考的结果，平时小孩子的表现家长根本不管，还有少数家长不认同我们老师的付出，不是很重视教育。另一面班主任的工作太多太细，只要是有事就一定有班主任的活，现在连一些科室的干事都可以下命令，例如：请班主任必须在明天6点之前上交比xxx,否则取消优秀班主任的资格等信息，我做了17年的班主任深感一线老师，一线班主任真他妈不是人，不好意说了一句粗话同是顺便说了一句真话，言归正传，收回到我今天主题。 <br />　　下面我就自己如何休做一个智能型的班主任，同时享受班集工作的一些做法和感受跟大家一起分享一下： <br />　　一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为规范教育，我们不少的学生和老师可能更多的关注成绩。所以学生做人方面，价值观等方面更注重，每一次考完之后我很少去谈成绩，包括家长会，唯一关注成绩方式就是每一个学生成绩清单，利用闲散时间把所看，所听，所想的一个个做人的问题讲给学生听，给予其中我的一些思考，让学生从中学会一些做人的一些道理。 <br />　　二、用爱心感染学生，让学生享受老师的大爱，但绝对不能溺爱。 <br />　　三、班主任工作要&ldquo;勤&rdquo;，主要还是心要&ldquo;勤&rdquo;，但不能干耗时间，这个理念希望我们自己和学校的决策者要转换这个理念，教师教书只是我们生活一个部分但不是全部，我们同样还有教书之外的生活，还是一个人，需要享受，这才是完整的人生，请尊重我们的工作时间。 <br />　　&ldquo;勤&rdquo;一要勤深入学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友 <br />　　二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和思考角度、作业的质量和完成的速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。 <br />　　三要勤于捕捉与学生交谈的机会。 <br />　　四要勤于用自己的思考渗透到学生的教育中去。我不赞成用过多的生命质量来换取我们自认为成功的成功，平时我们不少的老师和领导喜欢用时间的理念来提高成绩，其实我不敢苟同，大家用心去观察，要么牺牲自已的身体换取一点平时好的成绩，高考并一定好，要想高考中更甚一筹，我们还是要有一个好的理念和学生调整能力，靠守、靠耗不一理性的做法，我们很多班主任由于工作时过度，根本没有时间和精力去理性面对问题，这样不仅有利学生成绩更不利于我们的身体，保姆式的教育需要改善。 <br />　　四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神增，加强团队意识，教师团队，学生团队，家长团队。 <br />　　俗话说得好：&ldquo;一个篱笆三个帮&rdquo;。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我经常利用一起办公的机会与任课教师交流本班的情况，及时听取来自他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法，和大家...