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班主任(心得)之注重家校联系 讲究家访艺术--浅谈班主任与学生家长的沟通
班主任(心得)之注重家校联系 讲究家访艺术--浅谈班主任与学生家长的沟通
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班主任论文之注重家校联系 讲究家访艺术--浅谈班主任与学生家长的沟通 <br /> 南昌师范附属实验小学 邱 涛 <br /> 学生的成长离不开学校教育和家庭教育地完美结合。学校教育需要家庭教育地密切配合,优质的学校教育建立在良好的家庭教育之上,二者相辅相成。班主任除了在学校对学生直接教育,也要充分利用家庭教育,对学生进行适时培养,达到学校教育和家庭教育的互融互补。班主任要讲究与家长之间的沟通艺术,取得家长的支持与配合。 <br /> 一、以人为本 理解的艺术 <br /> 现代教育的核心是以人为本。我们在关注每一位学生的同时,也要给予家长充分的理解。班主任要具备博大的人文情怀与厚重的人文素养,这样才能真正地理解家长,从而争取家长的理解。班主任与家长的教育都是为了让学生成为祖国的人才和家庭的栋梁,目标一致,家长和班主任更容易有共同语言。由于家长和教师有着不同的社会分工,处于不同的社会环境与实践中,大家的生活工作背景不同,经历与价值观念各异,知识能力有别,这就决定了班主任与家长在家庭教育中具有互补的必要性与可能性,为双方的自我提高提供了一个有利机会。班主任要急家长之所急,想家长之所想,学会换位思考,遇见问题多设想:“如果我是家长,会怎样做呢?”在理解的基础上,就容易和家长产生共鸣,工作也就更容易得到家长的支持和配合。 <br /> 有一位同学从小失去父亲,母亲经常外出打工。班主任待她就像自己的孩子:学习上耐心教育、生活上悉心关照。五年级时,家长因生计问题去上海市郊一个拉链厂打工,将孩子托付给了一位朋友,班主任知道后,对母亲的选择虽然表示了疑虑,但给予充分的理解。她经常与孩子交流,告诉一些生活常识和安全自护的方法。不久,经过家访,班主任发现寄居的家庭,人员较复杂,就打电话给家长提醒她注意:女儿正处于青春发育期,身边没有亲人是不行的。母亲闻讯后请来了远方的小妹来照顾自己的孩子。小学毕业时,孩子考上了重点中学。揭榜那天正是酷暑,这位家长满头大汗地赶到了学校,除了告诉老师自己孩子录取的喜讯,还把本校所有的录取名单抄录下来。望着那张沾满汗水的纸条和工整的字迹,班主任感受到了这位家长对学校和老师真挚的谢意。 <br /> 二、更新观念 模糊的艺术 <br /> 班主任工作充满着科学性和艺术性,既要遵循教育规律、教育原理,又要随机应变,自主发挥。郑板桥曾言:难得糊涂。放在教育中,就体现了宽松民主的思想。1、看学生错误“模糊一点”。好动、求异、调皮是学生的天性,只要不是原则性的错误,只要学生在教育后能醒悟,就该原谅容忍;2、看学生分数“模糊一点”。考试分数有时并不一定能全面真实地反映一个学生的现状,要根据学生特点,全方位地衡量,弘扬其优点长处,让家长排除分数的强烈干扰;3、师道尊严的意识“模糊一点”。某些传统的意识容易将老师与家长对立开来,班主任要更多地展示人格力量,而不是威权,在沟通中注入民主平等的观念;4、关系意识“模糊一点”。对待所有的家长都要建立良好的合作关系,不论高低贫富,不论睿智庸常,都要平等地交流沟通,不要利用家长的权力办私事;5、评价“模糊一点”。要用辩证的眼光去看待学生,评价要全面、真实、客观,防止评价结果的绝对化,才能使优生有危机感,差生有信心,家长有希望。 <br /> 有一位班主任接待过一位当老总的家长,这位家长有一定的理论水平,遇事爱发表评论,小孩成绩差、行为差,经常受老师批评,家长有一些急燥情绪。为此,和前任班主任发生过语言碰撞,不欢而散。这位班主任家访时,考虑到家长的工作性质,请他自定时间,家长定在了某天的晚上八点,已经是下班的时间,班主任毫无怨言地接受了。交谈时,老师首先坦言工作有做的不够的地方,肯定孩子近期有所努力,并且以最近的一次考试为例,学生原来的语文成绩一直在及格线附近徘徊,但,这次考试得了74分,老师为了鼓励他,作文少扣了一分,成绩变为75分,达到了家长的要求。老师诚恳地谈了这件事,没想到却得到了家长的认可,认为这种方法好,让一直缺乏自信的孩子看到了自身的潜能,并且希望老师能够更多地指出孩子的优点,少一点批评,多一点鼓...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:24:47
页数:8
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文章作者:U-67198
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