班主任（心得）之中学生辍学的原因

班主任论文之中学生辍学的原因 <br />　　中学生辍学是制约&ldquo;普九&rdquo;发展的突出问题，也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题。认真分析中学生辍学原因，采取切实可行的措施依法制止辍学，是各级党政和全社会的&ldquo;重中之重&rdquo;，更是教育工作者义不容辞的责任。 <br />　　一、中学生辍学原因分析 <br />　　从调查了解的情况看，不少中学尤其是不少农村中学的年辍学率都超过了国家规定2％的标准，有的高达4％以上。一个值得注意的现象是，中学生辍学不仅发生在贫困地区，那些经济状况较好的地区也十分严重。可以说，中学生辍学现象，不仅是对教育事业的严峻挑战，而且是对创建和谐社会、实施可持续发展战略的一个严峻挑战。如果不采取重大措施加以制止，不仅影响&ldquo;普九&rdquo;和&ldquo;普高&rdquo;的顺利实施，丧失经过几十年努力取得的&ldquo;两基&rdquo;成果，而且将对整个民族素质的提高造成不可估量的损失。 <br />　　中学生辍学的原因是多方面的，有些是综合性的。归纳起来，主要有以下五点。 <br />　　1、家庭原因。家庭是孩子的第一生存环境，家庭主要成员（家长或监护人）是孩子觉悟、提高的第一任老师，家庭环境的优劣和家庭主要成员素质的高低，对孩子的影响至关重要。调查数据显示，中学生辍学有36.25％的因素是因家庭原因造成的。一是家庭确有经济困难，无力支付孩子就学的基本费用。家庭主要成员终日为生计而奔波，既没有精力照顾孩子，更没有足够的财力供孩子就学。更有甚者，孩子被认为是家庭经济收入的重要支柱，强迫其中途退学，帮家庭劳动或经商。二是家长文化底蕴不足，就学意识差。他们以自己的经历对待孩子的成长，因而对孩子的期望值不高，一看到孩子升学无望或成不了什么&ldquo;家&rdquo;，就强迫孩子弃学从农、从工、从商，&ldquo;早工作、早赚钱、早积累&rdquo;。三是单亲家庭。父母离异，孩子每天放学后回到空荡荡的家中，缺乏双向的生活保护和教育扶助，性格孤僻，很少群体观念，稍有疏忽，便流落到社会上。四是重男轻女的封建意识。农村初中尤其是山区初中辍学的男女生比例高达1:1.5以上。多子女家庭中，绝大多数在条件不很充足的情况下，优先保男孩就读。五是拼搏型家庭。个别家庭的男女家长正值事业中期，忙于工作，没有拿出应有的精力教育孩子，没有很好的履行和承担应尽的责任和义务。笔者从家庭原因的单项调查中，了解到部分学生的请假理由和没有完成作业的解释理由，令人啼笑皆非，又深感心酸。如，&ldquo;爸爸妈妈晚上加班休息晚，早上没有提醒我，我还以为是周末，耽误了上学&rdquo;。&ldquo;爸爸妈妈又加班，有两道题不会做，没有人指导&rdquo;等等。 <br />　　2、社会原因。一是受社会用人制度的影响，使&ldquo;读书无用论&rdquo;再次抬头。长期以来，&ldquo;学而优则仕&rdquo;、&ldquo;升学就业跳龙门&rdquo;的思想在人们的心目中根深蒂固。随着改革的深入，打破了&ldquo;升学就业，国家安排工作&rdquo;的观念。再加上近几年市场经济运行的过程中，暂时出现的企业破产、工人下岗、个别文化层次较低者发财致富等因素，致使新的&ldquo;读书无用论&rdquo;再次抬头，造成大量学生辍学。二是社会招用童工的影响。不少企业尤其是个体私营企业，违法廉价招用童工，加剧了学生的流失。三是受邻里子女辍学的影响，形成了学生辍学的自然群体。 <br />　　3、行政原因。一是法制宣传不力。尽管国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，但是由于宣传不深入，不持久，不少群众的教育法制观念和&ldquo;普九&rdquo;强制观念依然十分淡薄。二是执法措施不力。个别地方没有把制止学生辍学当作重要的政府行为，对辍学生家长或监护人缺乏强制措施。学校对辍学生多次动员无效后，无可奈何。三是配套建设不力。只重视教学用房建设，没有把生活用房尤其是学生宿舍建设列入重要位置。一些学生走读半径过长，走读环境较差，安全得不到保障，因而造成辍学。 <br />　　4、学校原因。几乎是在所有的家长座谈会和复学学生座谈会上，都有一部分家长和复学学生埋怨说：&ldquo;上学如同蹲监狱&rdquo;，造成厌学直至辍学的客观原因中，很大程度上是教育的失败。突出表现在6个方面。一是评价水平低。不少学校还没有真正从应试教育的阴影中走出来，没有建立或使用健全的评估机制，单纯以文化课甚至以主要学科的考试成绩评价教师，致使教师只...