班主任（心得）之闪光点是孩子成长的明灯

班主任论文之闪光点是孩子成长的明灯 <br />　　【内容摘要】 <br />　　&ldquo;一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。&rdquo; 教师每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，每个孩子的成长过程中闪光点犹如大海上的灯塔，永远为他照亮前方的道路，直达彼岸。为了更好地实施教学，我们应该注意孩子的闪光点，要及时发现他们的闪光点，而且每一个学生都有自己独特的闪光点。又常言道&ldquo;好孩子是夸出来的&rdquo;。这表明对学生的教育应以鼓励为主，且关键在于如何鼓励在点子上，这点子就是学生的闪光点。教师要善于发现学生的&ldquo;闪光点&rdquo;。 <br />　　【关键词】  闪光点  鼓励  机会 <br />　　《中国教育改革和发展纲要》中明确阐明了素质教育的三个要素：教育要面向全体学生，全面提高学生各方面的素质，促进学生主动、活泼地发展。为了在教育教学中贯彻素质教育的三个要素，为了促进课程改革的顺利实施，必须树立全面发展的人才观。然而人是丰富多彩的，人与人之间是有差异的，&ldquo;尺有所短，寸有所长&rdquo;。&ldquo;世界上没有两片相同的树叶&rdquo;，但是每个人都有自己的个性、特长，每个人都是有优点和长处的，那就是学生的闪光点。什么是闪光点？其实闪光点是不满一个人的一言一行，它不必表现在轰轰烈烈的大事上，从我们平常的生活中也能体现出来，比如：学习认真，工作负责，乐于助人，尊老爱幼，艺术特长等等这也是学生的闪光点。作为教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处，应该及时发现他的闪光点，为自己的今后教学工作做好铺垫。 <br />　　一、教师要有一双慧眼去发现并鼓励学生。 <br />　　专家说，要善于发现孩子的闪光点，适时、适度地肯定孩子的长处。有的孩子聪明活泼、兴趣广泛、但不够刻苦；而有的孩子稳重刻苦，做作业一丝不苟；有的人文科好；有的人理科强。记得去年，我班转来一个女生叫董苗苗，她刚来时考试只考30来分，我让她读书写字，她竟然说，这个老师还是以前老师好，以前的老师不要我读书写字。一次素质运动会，她报名参加了转呼啦圈比赛，结果她得了全年级段第一，我高兴地说：&ldquo;你真行啊！呼啦圈你是班级的‘老师’了，以后学习肯定也和呼啦圈一样棒&rdquo;到了第二个学期，她竟能考到80多分，这完全是大变样了。我问她怎么做到的，她说她就像喜欢呼啦圈一样喜欢学习就做到了。美国总统林肯曾说过：&ldquo;关键的一句话，有时会影响人的一生&rdquo;。在教育上，多一把尺子多一个人才，因此，教师就应时时从学生个性差异出发，用一双慧眼经常去发现学生的良好表现，并不失时机地去鼓励和表扬他，要善于为学生的健康成长铸造向上攀爬的阶梯。 <br />　　二、教师要有一颗宽容的爱心耐心教导学生。 <br />　　每一个人的成长道路是弯弯曲曲的，在这一路上，孩子们会任性、会顽固、会寂寞，也会乖顺、会点化、会融合。三字经说：&ldquo;人之初，性本善。&rdquo;这就是说不管是谁，他的本质都是好的，为了防止学生走向歧途，教师在他的教学过程中不断地用一颗宽容之心包容他，一颗爱之心感化他，一颗耐心教导他，让他们重找自身闪光点，努力地、快乐地走下去。 <br />　　1、包宽容给学生改错的机会。是人，就难免有缺点、弱点和不足小学生更是有很多缺点。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。才能让他们快乐成长。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：&ldquo;用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点&rdquo;。宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都需要的，学生更需要用他再次找回自身的闪光点朝前走。 <br />　　2、爱心使学生心中的冰雪融化。罗伯特。勃朗宁说过，把爱拿走，地球就是一座坟墓。是的，没有爱，班级就是一潭死水。&ldquo;师爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。师爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。&rdquo; 哪怕是在上第一节课，你来到班级问候一声&ldquo;你们好，今天都到了吗？&rdquo;生病了给他端水喂药、打价了，摸摸他的头弄清原由等等，这些在我们大人眼里是小事情，但对学生来说，这是老师爱他，关心他。 <br />　　3、耐心给学生心灵的震撼。教师对学生的教育要动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒。&ldquo;持之以恒&rdquo;就是...