首页

班主任(心得)之浅议小学班主任工作策略

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

班主任论文之浅议小学班主任工作策略 <br />  建始县实验小学  刘均碧 <br />  孩子是一张白纸,不给他画上美丽的图画,就可能遇墨即黑。所以,孩子启蒙阶段的小学老师对他们的影响至关重要,而班主任的作用更是不言而喻。根据我多年的班主任工作经验,就小学班主任工作谈几点粗浅的看法: <br />  一、尊重 <br />  学生首先是人,他们有一定的合法权益和人格尊严。&ldquo;以人为本&rdquo;&ldquo;一切为了学生,为了学生一起,为了一切学生&rdquo;&ldquo;学生是学习的主人&rdquo;这些新课程理念都强调我们必须要尊重学生,&ldquo;蹲下来跟学生说话&rdquo;,做到少一点教育者的威严,多一点慈母般的温和,少一点公众场合的批评指责,多一点两人世界的情感交流,多一点细腻平等,少一点简单粗暴。我们要满腔热情地给予鼓励和肯定,使学生对自己充满信心,要千方百计为学生创造机会和条件,让他们品尝成功的喜悦,尊重学生学习的主体地位,不断增强学生的主体意识,彻底改变教师主宰课堂的现象,使传统意义上的教师教和学生学不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的&ldquo;学习共同体&rdquo;,要让学生拥有学习的主动权,给他们自主选择学习内容、学习方法,自己安排学习时间的机会。让体罚与变相体罚远离学生。只有尊重学生,学生才会形成健全的人格。 <br />  二、热爱 <br />  高尔基说:&ldquo;谁爱孩子,孩子爱谁。只有爱孩子的人,才会教育孩子。&rdquo;教育根植于爱,爱心是打开小学生心扉,开启小学生道德和智慧,塑造小学生美好人格的金钥匙。小学生年龄小,必须有老师的&ldquo;大&rdquo;爱来呵护学生的成长。在和蔼可亲、笑容可掬、民主宽容、公平无私、刚柔相济的教师面前,小学生会觉得自由愉悦,与教师心灵相通,情感交融,小学生会亲其师,信其道。面对升学竞争、面对分数第一的教育现实面前,老师一碗水端平,赏识好学生,喜欢&ldquo;坏&rdquo;学生。多一把尺子衡量学生,用发展的眼光看待学生,倾注自己的全部情感,换回学生真心的拥护和爱戴。对暂时学习困难的学生,更要持宽容的态度,不厌弃,诲人不倦,耐心帮助,期待进步。 <br />  三、理解 <br />  理解学生就是要走进学生的心里,洞悉学生的喜怒哀乐,了解学生的兴趣爱好,适应学生活跃的思维和变化的情绪。理解学生就要不用成年人的眼光看学生,教师以孩子的心态看待孩子,以宽容的态度对待学生,站在学生的角度看待学生的需求和期望。理解学生就是不对学生的所作所为求全责备,而是对学生的一点点成绩给予充分的肯定,在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。教师真正理解了学生,在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助,就能化解学生一时的焦虑和胆怯,学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。 <br />  四、示范 <br />  黑格尔说:&ldquo;教师是孩子心中最完美的形象&rdquo;。模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,教师的&ldquo;偶像&rdquo;示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节,必须用教师的大德来哺育和感染,才能培养出参天大树。因此,无论是数学教师的简单的加减乘除,语文教师的听说读写,美术教师的画画写写,体育教师的蹦蹦跳跳,音乐教师的唱唱笑笑等等,一言一行,一举一动都应当成为楷模。一是仪表示范,教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表,朴素干净、整洁大方的形象。二是语言示范,我们工作对象是有生命、会思考的孩子,教师应时时以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。三是性格示范,教师良好的性格是积极的教育因素,性格是身教的重要方面。教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师有稳定的情绪,有助于提高自我教育的能力。教师坚韧的意志,有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。四是行为示范,教师的行为应充分表现其教育性,在讲课时应体现语言美,操作时表现出协调美,板书时表现出文字美,教态中展现气质美,运动、劳动和其他活动中的动态美,让学生在潜移默化中接受教育。五是人格示范,学生是教师的镜子,教师的人格时时处处影响着学生。教师要做到诚实守信,求真求直。要按照教师行为准则的要求,凡是要求学生做到的,教师必须做到。凡是学生能做到的,教师必须做到。凡是答应学生的事情一定保...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:24:02 页数:4
价格:¥3 大小:26.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE