班主任（心得）之浅析建立良好师生关系的“五步曲”

班主任论文之浅析建立良好师生关系的“五步曲” <br />　　良好的师生关系，对学生道德品质的培养、学习成绩的提高，对学困生的转化以及师生心理健康都有极大的促进作用。可如今经常有老师这样慨叹着——“现在的孩子越来越难教了，坏习惯越来越多，心思越来越复杂”。我认为要建立良好的师生关系，这“五步曲”不可少：要走进学生的心灵，要定好自己的位，要摆正对学生的态度，要与家长友好交往，李不断改进教学方法，提高学生成绩。 <br />　　第一步曲：走进学生的心灵。 <br />　　1、班主任应该有宽广的胸怀一个班主任要有容人之心，不能以自己的好恶把学生分成三六九等，心中应该有个底线：所有的学生都是可爱的，从不同学生的不同爱好和特长中去捕捉闪光点，不失时机的加以鼓励，并给以机会，充分发挥他们的特长，满足他们在生理和心理上的需求，为他们找到不断进步的支点。用班主任的善解人意去打动学生柔弱的内心，这样班主任才能更好地和学生沟通与交流。 <br />　　2、班主任应该学会欣赏每一个学生“让所用的云朵都见阳光。”这句话就很好的诠释了这一点，再说，其实，学生的行与不行，是否享受到成功的乐趣，都需要教师积极的鼓励和欣赏，因为人心中最本质的需求就是渴望得到别人的赏识。，班主任要走进学生的心灵就不能吝啬夸奖、表扬和激励。 <br />　　第二步曲：要定好自己的位。 <br />　　不要觉得自己是教师就高高在上，要以学生“同盟者”的身份介入，和同学打成一片，参与他们的游戏，参与他们的讨论，走进学生的内心世界。但同时也要行使自己“领导者”的权利，比如：听课的要求、作业的要求、常规习惯的要求等。履行自己应该履行的责任，比如：认真上好每一堂课，平等对待每一个学生，抓好每一个细节等。这样就既不会让学生逆反也不会让学生放纵。 <br />　　第三步曲：要摆正对学生的态度1、要想学生尊重你，你就得从先尊重学生开始，包括尊重学生的人格、他们的语言、他们的隐私等；2、信任是一种美德，努力去信任自己的学生吧！给他们一点前进的力量，给他们一点进一步完善自己的理由和期待。有了老师的信任，学生变化是巨大的，这种事例举不胜举，比如：我所经历的就有：由于老师的信任学生学习的信心大增，有了老师的信任，学生偷别人东西坏毛病逐渐没有了，有了老师的信任，学生敢说真话了……3、多理解学生，多与他们沟通，站在学生的角度，用他们的眼睛，去看他们的世界。让学生明白你是真心为他们好。 <br />　　第四步曲：要与家长友好交往心理学研究成果显示，早期与父母建立了安全依恋的儿童，一般都比较自信，也比较信任别人，能发展良好的社会交往能力。因而家庭生活的安全和和睦对孩子的情绪能起到很好的安抚作用。因此，在与学生建立良好的师生关系的过程中，我们教师与家长友好的交往也是很重要的，家长对教师信赖和尊敬对孩子有着潜移默化的影响。 <br />　　第五步曲：要不断改进教学方法，提高学生成绩学生在学校的主要目的就是要通过学习，掌握知识，提高技能。倘若教不得法，学生听不懂，学不会，知识、技能差，成绩低下，教师不满意，家长难接受。学生处于两面受压，精神负担大，就会严重地挫伤他们的自尊心，打击了他们学习的兴趣，使他们产生厌学情绪，对教师教育教学产生抵触，从而恶化了师生关系。为此，我们应扎扎实实地做好教学工作，加强教学基本功训练，改进教法，讲求教学艺术，提高学生学习成绩。教师应该让学生对学习产生兴趣，形成一种“向心力”将学生吸引住，才能建立和维持良好的师生关系。 <br />　　教师还应尽量做到：多才多艺，幽默开朗，师德高尚，表里如一。要让学生打心眼儿里敬佩你，觉得你是个有知识有能力的人。这样你对学生才会有吸引力。 <br />　　总之，要与学生建立良好的师生关系，方法并不是僵化的、一层不变的，也许教师的一言一行都会给不同的学生带来不一样的影响 ，因此，我们要讲求针对性和灵活性，要让学生在学习中找到快乐感，要让自己在工作中找到幸福感。 <br />