班主任（心得）之建立和谐的师生关系做好班主任工作

班主任论文之建立和谐的师生关系做好班主任工作 <br />　　师生关系和谐的关键，在于班主任老师正确处理好&ldquo;爱&rdquo;与&ldquo;严&rdquo;的辩证关系。我认为，师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热情爱护中，要严在当严时，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生尊敬和理解，赢得家长的信任与支持。班主任老师不能偏爱学习好的学生或班干部，更不能嫌弃学习及思想品德较差的学生。对学生，老师的严与爱都必须是公正的。 <br />　　记得有一次早读时，一名班干部和一个普通同学在扔飞标，被我发现了，我毫不客气地严厉批评了那名干部。下课后，当这名干部找到我承认错误时，那名普通同学也主动找到我承认了错误。有一次上班队课，班长陈祥希在前面讲&ldquo;怎样注意交通安全&rdquo;，而另一名班干部误以为讲的内容是在班委会上他们共同商量过的，他自己就有用心听了，于是在下面写作业。我也在听班队课，并详细地做了记录。班长讲完课后，请我发言，我谈了自己听课的感想，表扬了同学们认真听课，批评了没有听讲的那名班干部。由于我平常对学生从不放松要求，尤其是对班干部，所以他们很注意自己在班上的模范作用。 <br />　　对于学习较差的同学，班主任老师要特别注意保护他们的积极性。爱默森曾说：&ldquo;教育成功的秘密在于尊敬学生。&rdquo;尊重学生，就要不伤害学生的人格。要知道，每个人都有一颗成为好人的心。因而老师在严格要求之中，要体现出更多的关心和爱护，鲁明结同学，学习基础差，表现懒散。在我接手这个班的第一次上课间操，就被我看出他与众不同。这个学生个性修养差，平常动辄为一点小事和同学打架。对他，我没有放松不管。我找他谈心，帮助他学习，安排学习好的同学给他补课。通过观察，我发现他工作热情，关心集体，热爱劳动，我就创造条件，在这方面他发挥优势，同时在班上表扬他的进步。通过长时间的耐心细致的思想工作，他的上进心越来越强烈，进步很快，到五年二期末，他的成绩已由原来的30多名上升到15名。后来，这个同学被学校评为进步学生。这个学期刚转入我们班的向勇同学，因父母离异，心灵受到创伤。他是从乡小转来的，学习跟不上班。对于这样的学生，我给予他更多的爱和帮助。我每周找他谈一次心，进行感情交流，帮助他熟悉集体，帮助他学习，课堂上，只要他举手，我就叫他发言，并及时肯定他的进步。每次谈话，我都要肯定他哪怕是微小的进步，同时指出他与班上同学的差距。逐渐地他感到班主任老师是他的朋友。使他感到集体的温暖和同学们对他的信任，唤起了他对集体的爱。他各方面有了明显地进步。他曾在一次班会上感动地说：&ldquo;这个集体与先前的那个班不一样，同学单纯友爱，师生关系好，在集体里感到温暖&rdquo;。 <br />　　少年儿童好动，对于他们正当的文娱体育活动，我从来不加干涉。每次中午放学后，学生在教室下棋，我一进教室，学生赶紧把棋收了起来。我说：&ldquo;下棋我不反对，你们玩吧！不过时间上要限止。&rdquo;后来在我的倡议下，班上组织了一次棋类比赛，我亲自给前三名同学发了奖。上学期六月一日，班委会组织同学们在班内搞了一次&ldquo;庆六一&rdquo;文娱晚会，班委会没有组织很正规的活动，因而男生表演很乱，有表演武术的，有自由唱歌的，有表演搞笑的等等。我想今是同学们自己的节日，只要他们玩得开心不出事就行，不知不觉我也和他们一起撒欢去了。平时，我要求学生在学校不许吃泡泡糖，为此很多同学受到过我的严厉批评。但是这次我给全班同学买了大把泡泡糖，让班上过去淘气的同学帮我发，高兴得有的同学一下拿走了好几个。我说：&ldquo;在学校我不让你们吃，今天我请你们吃，你们知道这是为什么吗？&rdquo;学生说我理解他们。 <br />　　我理解学生，学生对我工作也就自觉支持。我参加校优质课，为了找足球图片，四名学生放学后自动回家去取，一学生连续跑了三家商店给我买。今年教师节的前一天，我得了重感冒，上课讲话声音嘶哑。同学们都劝我不要讲课了，回家好好休息。为了不影响教学进度，那天我还是坚持把课上完了。第二天，许多同学带上水果到我家看望我，有的家长也来了。班上有时也难免出问题。我发现有些问题是因为事先我提醒不够或抓得不及时，我就在全班进行自我批评。班干部...