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班主任(心得)之浅谈低年级管理的小做法

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班主任论文之浅谈低年级管理的小做法 <br />  山东曲阜师范大学附属小学  颜景军 <br />  班主任是一个班级的排头兵,在班级工作中不仅要教书更要育人。本学期,我担任二年级一班的班主任工作,现将一些管理小做法记录于后,以供交流。 <br />  一、努力学习提高班级管理素养 <br />  低年级的班主任工作比较琐碎,学生的事都是小事,又都是大事,想不到不行,做不到更不行。如何才能更好地做好这些工作呢?这就需要不断学习,不断请教,才能更好地完成低年级的班主任工作。因此,我在思想上更加严于律己,时刻认真贯彻党的教育方针,积极学习有关的班主任论著,如魏书生的《班主任工作漫谈》,并详细地做好班主任学习笔记。通过学习,我的班级管理能力提高了,更懂得了一个班集体的重要性,事业心也得到了增强。 <br />  二、用爱心呵护学生 <br />  当孩子犯了错误,作为老师既应该对孩子进行批评教育,又要细心地帮助孩子认识到为什么错了,怎样做才能改正错误。而不能只批评不教育,更不能用一些伤害孩子自尊心的话打击孩子。比如,我班的一位小朋友带了课外书被别人拿走了,经过调查,我发现是班上的小明拿走了,但是他怎么也不承认。对于这样的孩子只一味地批评也不是办法,于是,我耐心引导,“孩子,你喜欢看书是好事,老师很喜欢爱看书的孩子,但是,老师更喜欢诚实的好孩子,如果你既爱看书,还诚实,老师会更喜欢你的。老师也相信你一定是个诚实的好孩子,如果你拿了同学的书,就悄悄地给我,我会更喜欢你的。”第二天,小明把书拿来了,我抚摸着他的头说:“孩子,我就知道你是个讨人喜欢的好孩子,你喜欢看什么书,明天老师给你带来。”小明喜出望外地看着我,并告诉我他喜欢百科全书。第二天,当我把书给小明带来的时候,小明深深地给我鞠了一躬,什么都没说,乐颠颠地走了。从此,小明学习更认真了,做值日更积极了,有什么事也更喜欢与老师交流了。 <br />  三、重视学生学习习惯的培养 <br />  1.让学生养成认真倾听的习惯。对于刚入学的小学生来说,让他们学会听课比较困难,而会听课对于他们来说又特别重要。大量事实证明,会听课的学生往往事半功倍,他们在课堂上就已经消化、掌握了老师所教的知识,课下作业速度非常快,能节约更多的时间发展自己的特长。 <br />  2.让学生养成认真书写的习惯。学生要想写好字,首先要从正确的写字姿势、握笔姿势做起。开学初,我首先示范正确的握笔姿势、写字姿势,然后逐一检查学生的姿势,发现问题及时一对一地纠正。我还积极与家长沟通,教给家长正确的姿势,让家长监督、纠正孩子的写字姿势,同学们很快掌握了正确的写字方法,在以后的写字训练中,学生大多能够正确握笔,书写美观。 <br />  四、给孩子创造参与锻炼的机会 <br />  本学期,为了给更多学生创造锻炼的机会,我充分利用“六一”文娱汇演的时机,力争让更多的学生参与到活动中来。我与家长委员会的成员商议节目的形式,最后将节目定为时装秀,只要想参加的同学都可以报名,结果学生的热情空前高涨。但是,在节目排练过程中也遇到了很多想不到的问题,排练老师想去掉一部分学生。但是,我思前想后,最终还是耐心与家长、指导老师沟通,自己也尽量抽出时间盯着学生训练。最终,我们没有舍弃一位同学,节目获得了领导及观众的认可,更重要的是学生在参与中得到了锻炼,能力得到了提升。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:23:49 页数:3
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文章作者:U-67198

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