班主任（心得）之创新家访工作的思路和方法案例分析-走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长

班主任论文之创新家访工作的思路和方法案例分析:走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长 <br />　　我校是省优秀重点中学，生源来自全市各个角落的优秀学生，家访发现：他们的家庭背景千姿百态，性格差异形形色色。他们都要面对高考、家庭、经济、甚至社会压力。不少学生存在学习困惑、自信不足、情感困扰等心理障碍。在新的环境下他们的各种心理问题逐渐暴露出来，这为学校德育教育工作带来许多新的思考和挑战。在德育工作中如何创新家访工作的思路和方法，创设一套行之有效的家访工作教育机制、打造健康和谐的阳光校园显得尤为重要。也是摆在我们中学德育工作者面前，迫在眉睫的重要课题。 <br />　　一、&ldquo;家访手记&rdquo;案例： <br />　　通过各种形成的家访活动，我们发现不少学生存在学习、情感、交友等心理问题： <br />　　1、（学习困惑）：高中学生肩负家庭的重托，背负沉重的高考压力，加上青春期年龄特点，出现了不少学习困惑、自信不足，情感困扰等心理障碍的学生。如来自农村的我校高三（1）班学生梁某，因家庭困难、家长期望过高与现实成绩相差太远，压力太大、神精紧张、惧怕考试。 <br />　　2、（情感困扰）：我市外出务工人员很多，催生出校园&ldquo;留守学生&rdquo;这一特殊群体，这一群体占我校学生数的比例很高，他们在心理、行为、等方面极不稳定，这部分同学因长期与监护人分离，缺乏完整家庭教育和父母的关爱而导致不少心理问题。如城关通学生高三（8）班廖某，担心与男生接触会怀孕，与女生接触会同性恋，而无法集中精力学习。 <br />　　3、（交友困惑）：来自拔英乡高二（10）班同学邱某从小失去父亲，母亲改嫁，寄养在经济本来就不宽裕的大伯家里，造成他性格内向，自卑心理很强，语言等行为习惯与其他同学相比差异很大，作为优生的他学习成绩曾一度下滑。高二女一特长生外遇一中年男子的夸赞，请吃喝，给钱，给相机要其自己照裸照。 <br />　　二、案例主题： <br />　　走进学生家庭、关爱学生成长，家访工作是德育工作的重要组成部分，我校以家访工作为突破口，从不同角度做好学生的心理疏导工作，消除学生焦虑、厌学、自卑的不良情绪，为学生健康成长营造出一个良好的思想氛围，从而把我校打造成为和谐舒心的阳光校园。 <br />　　三、案例分析： <br />　　当今社会处于转型期，中小学生心理问题日益暴露出来，老师面对外面的世界觉得眼花缭乱，各种烦恼、矛盾纷纷出现。我们在平时的工作中，经常感到枯燥的德育教育、思想工作已经力不从心，在很多事情上，学生的违纪带有一种故意的心态，他们也知道那样做不对，但有的不由自主的去做了，很多学生的违纪就是属于&ldquo;明知故犯&rdquo;的；与此同时，老师的不当的教学行为经常使学生造成很大的伤害，从而引发了学生的心理困扰。尤其是随着素质教育全面铺开和深化，走进学生家庭、关爱学生成长、加强对中小学生的心理健康教育显得尤为重要。 <br />　　有些班主任经常把犯了错误的同学叫来训话，可是训话的内容大体相同，训话时，学生表现出一副虔诚的神态，他们都有表现出坚决改正的样子。他们都已经表示要改正了，怎么过几天又犯了同样的错误呢？于是我们在思考这么一个问题一是不是我们的教育方式有问题了。经过思考，我们不得不承认这么一个现实，我们平时的思想教育、德育工作，面对这些学生是显得多么的苍白无力，由是我校试卷&ldquo;从‘心’开始，走进学生家庭、走进学生心灵、探索学校德育工作的新路子：。并及时成立心理咨询室，设置咨询信箱，举办图片展和聘请专家学者开设心理健康专题讲座，对教师、学生心理障碍进行解答，同时要求全体教师运用心理健康知识为学生排除心理障碍，并把自己的经验总结成心得体会，此外，通过国旗下讲话等多种形式对全体师生进行心理健康教育辅导。 <br />　　四、措施与机制： <br />　　1、营造一种氛围：进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长，营造一种氛围，培养健康的心灵，造就健全的人格，为学生一生奠基。 <br />　　2、把握两条主线： <br />　　（1）针对家访发现的学生心理问题，我们对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的价格和良好的个性心理品质。尤其是对少数有心理困扰或心理障...