班主任（心得）之走进孩子的心灵 做好学生的伙伴

班主任论文之走进孩子的心灵 做好学生的伙伴 <br />做好学生的伙伴来宾市武宣禄新乡贵来小学      韦遗服    摘要：做好学生的伙伴，在教学教改中起着重要作用。    关键：做好学生的伙伴；尊重、相信学生保护好奇心，走进孩子的心灵。    要做好学生的伙伴，我们必须懂得：新课程改革将改变学生的学习生活，也将改变教师教学生活。教师将由知识的传授者转化为学生发展的促进者，由学生的管理者转化为学生发展的引导者，由传统的静态知识占有者转化为动态的研究者。同时，教师必须具备与学生合作的能力，与教师合作的能力，与家长合作的能力。具备指导学生开展自主学习，合作学习与探究学习的能力，特别是具备做好学生的伙伴能力。我认为做好学生的伙伴是课程改革的一个重要环节，在教学过程中起着举足轻重的作用。因此我们应做好学生的伙伴。在新课程改革的教学过程中，教师要做好学生的伙伴。这就要求教师在教育教学中要努力以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的目光，宽容的态度来控制过程，激发学生主动参与学习不断创新的欲望和需要，促进学生的心理常常处于一种&ldquo;蠢蠢欲动力&rdquo;和&ldquo;欲罢不能&rdquo;的积极状态。做好学生的伙伴这是把学生推进到一个新的发展区域融洽师生关系，加强师生的沟通与理解，加深师生的情感，进行心与心撞击，使学生能&ldquo;懂其师而兴其道&rdquo;。做好伙伴目的是了解学生的实际情况，以利教师改进教学，促进学生的学习，达到提高每一个学生的素质。 一、做好做好学生的伙伴要尊重学生，相信学生，鼓励学生积极参与教学创设良好的心理感应。美国心理学家罗杰斯认为：&ldquo;成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛&rdquo;把微笑带入课堂，让激励贯穿于教学，使竞争带动学习，在亲其师而信其道的氛围内，让学生参与教学的全过程。全国著名特级教师靳家颜在教《有这样一个小村庄》时，有这样一片段：靳老师问：&ldquo;你们班谁读书最好&rdquo;学生推荐一位女生，靳老师于是请这位女生站起来：&ldquo;你是不是这个班中书读得最好的&rdquo;。这女生不好意思地说：&ldquo;不知道！&rdquo;靳老师道：&ldquo;你回答很妙！说‘是’吧，不够谦虚，说‘不是’吧，心里又不愿意。你真聪明！&rdquo;靳老师接着说：&ldquo;请班里读书有困难的同学站起来&rdquo;。学生目光集中投到一位男生身上，该生难为情地低着头慢慢站了起来，革老师摸着该男生的头，问站着的女生：&ldquo;他读书一定能超过你，你信不信？&rdquo;女生答道：&ldquo;不信！&rdquo;教师带该男生一遍又一遍地读课文第一句话，读三遍男生读很好，于是靳老师问这女生：&ldquo;他这样大胆认真刻苦地努力下去，能超过你吗？&rdquo;女生激动地点点头：&ldquo;能！&rdquo;男生自信地坐下。通过这我们知道要做好学生好伙伴。教师不再是充当裁判员的角色，而是学习过程的伙伴和激励者。因此我们要做好学生的好伙伴，教师尊重学生，相信学生，鼓励学生积极参与教学，创设良好的心理感应。尊重学生人格，与学生平等合作。师生共建一个共同探求与发展的基础，给每一个学生&ldquo;成功&rdquo;的机会，成功的快乐是一种巨大的情感力量。进而形成稳定的学习兴趣。二、做好学生伙伴，要保护好奇心，激发他们的求知欲。好奇心是对新异事物进行探究的一个心理倾向，推动人们主动积极去观察观察世界。当学生对所学材料产生兴趣，积极情感就会从内心迸发出求知的强烈欲望。如在学习中：有的孩子认为让乌龟和兔子跑步是不公平的，小猴子丢了玉米摘桃子，丢了桃子抱西瓜，丢了西瓜又追兔子，尽挑好的拿并没有错的；狐狸机智地逃出了虎口，保护了自己，是非常聪明的&hellip;&hellip;做好学生伙伴，我们就应懂得这些都是富有个性的理解，说明学生开始用心灵去拥抱语文。又如一个学生问老师：&ldquo;人为什么时要吃饭。&rdquo;谁知老师答道：&ldquo;胡说八道，你这么笨！人本就要吃饭。&rdquo;这种做法是令人悲哀的。的确我们应该知道要做好学生的伙伴，必须注意激发他们的求知欲，或许因为老师的某一句话，世界上少一位诗人，或是少一位画家，或是少一位数学家&hellip;&hellip;我们要保护学生的好奇心，也是做好学生伙伴的条件之一。三、做好学生的伙伴，要走进孩子的心灵。学生是有血有肉的人，这意味着他们具有自身独立的人格，他们...