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班主任(心得)之班主任工作漫谈

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班主任论文之班主任工作漫谈 <br />  摘要:世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来,引导他们健康成长。 <br />  关键词:沟通   信任    鼓励    自信   习惯    齐心协力 <br />  在教了近十年书后,终于鼓起勇气当了班主任,当然是平行班的班主任,班上择校生占了三分之二,在这个平台上,见识了学生的千奇百怪、家长的变化多端,明白了人性的复杂、工作和生活的无情,懂得了教育人帮助人那是需要智慧的、搞定调皮生那是需要能力的。带这样的平行班,是保证教育不出问题的情况下,驾驭学生追求成绩。魔高一尺不足惧,道高一丈胜一筹。相信办法总比困难多!下面,简单谈谈我个人的一些做法。 <br />  一、加强班级管理、养成好的习惯。 <br />  班级管理要有主次之分。作为平行班的学生,都有一定的缺陷,或者学习上,或者习惯上,或者思想上,只是缺陷程度、影响大小不同而已。对于这个班,我的重点是纪律,其次才是学习。迟到、旷课,上课睡觉、打闹、说笑,跟老师顶撞、扰乱课堂,这些是影响整个班级纪律和班风的方面,是主要的方面,是重点抓,长期抓的内容。当这些见效后,再严格要求做笔记、交作业等情况。      对于平行班的学生来说,想要他养成好的学习习惯不是一件容易的事情。因此,我就勤跟班,只要没有课的时间我就会在教室外面转一转,如果是自习课,我尽量要求自己坐到班上,慢慢的让学生养成认真听课、自主学习的好习惯,只要学生行为习惯养成了,成绩自然就上来了,那一些不和谐的现象也就会随之消失了。 <br />  为了养成学生好的学习习惯、提高学生的学习效率,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。班会课播放的一些励志视频、励志演讲等,都能让学生从中找到希望。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。 <br />  二、培养学生的自信心,多宽容、多沟通、多鼓励。 <br />  &ldquo;相信你一定能做好&rdquo;这是我对学生讲的最多的一句话。如果&ldquo;仗&rdquo;还未打就心虚怯阵,则已经输了一半。作为班主任,必须对学生抱有希望,要让学生明白:老师没有放弃我,我一定要坚持到底,高考没有结束,就没有胜败之分。其实平行班的很多学生都以为班主任、老师、同学都瞧不起自己,对自己有偏见,老师的每一次不慎的言行很容易让其产生误解,有的干脆破罐子破摔。作为一名平行班的班主任,我会根据学生的特性,在不违背原则的情况下,可巧妙使用信任,鼓舞学生士气,提高自信心,让学生接受你的方法,才能收获可喜的教育效果。我班有个学生张某某是离异家庭的孩子,她妈妈在外地,她现在跟爸爸一起生活,而她却对她父亲没有任何感情,因此她每天都带个手机在身上,上课就是玩手机。发现这个情况之后,我并没有缴她的手机,而是把她叫到办公室,问她是不是在给妈妈发信息?是不是想妈妈?她点点头说是(其实她自己心里清楚自己是在玩游戏)。我又借机教育她说:&ldquo;只要你现在努力学习,上课认真听讲,到时可以选择妈妈所在城市的大学去读,这样不就可以天天看见妈妈了么?&rdquo;我还肯定了她的英语成绩是很优秀的,这对她以后的就业会很有帮助的,经过这样一次的谈话后,张同学就像变了一个样,上课没有再玩过一次手机,而且都是很积极的回答老师的提问,自然成绩也就直线上升了。 <br />  每天早上的宣誓是我班必做的一件事,它可以让学生一进教室就明白自己的职责所在,对学生的激励作用是不可估量的。教室的布置对学生的影响也很大,我在教室前面贴上&ldquo;二本是目标,三本是底线&rdquo;标语,以此来鼓励学生,让他们明白,老师对我的期望是本科,而不是单纯的一个高中毕业证,这样无形之中...

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发布时间:2023-01-16 13:23:06 页数:5
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文章作者:U-67198

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