2020教师关于网课的几点心得体会

2020教师关于网课的几点心得体会 <br> 春节过后，随着新冠疫情的发展，我们的教学模式也发生了相应的变化。由传统的面对面的教学模式，转变成了隔屏的新的现代化的教学模式。 <br> 面对这种完全崭新的教学模式，有好多老师非常的迷茫。做为已经适应了传统的课堂教学模式的老师，我们该如何面对这种崭新的教学模式呢?我们教师该如何与时俱进，逐渐地去适应这种崭新的网上授课模式呢?作为疫情期间战斗在一线的老师，下面我就把自己的经验和做法跟大家分享一下。 <br> 首先我来做一下自我介绍，我是xx中学的一名高二英语教师，我的名字叫xxx。我毕业于1994年，到今年为止，我已经在教育战线工作了二十六七年了。习惯了传统教学课堂模式的我，面对这种崭新的网上授课方式，起初非常迷茫。但我明白，要想做一个优秀的教师，首先我们一定要与时俱进。于是我尽快地抓紧一切时间来学习钉钉直播室的直播教学，并且和同事沟通交流增长经验。我很快学会了群联播，并且马上加了我正在教的两个班的微信群，同时还有两个班的14个宿舍小组群。因为学生对于微信相对来说是比较熟悉的，所以一开始发信息，或者是留作业，我都是在微信群里边。等学生慢慢地熟悉了钉钉以后，就可以陆续在钉钉里面发作业或者是检查作业了。 <br> 根据英语学科的特点。我坚持不懈地对学生进行英语单词背诵和英语句子背诵的教学。归纳起来，具体的做法大概有三点： 第一点，少食多餐，循序渐进。 <br> 英语是一种语言。所以我们学习英语一定要遵守语言学习的习惯，少食多餐，循序渐进。我经常对学生说，大块儿记忆大块儿遗忘，意思就是说，如果我们单位时间内语言的输入量过大，我们相对来说忘记的也就会越多。所以我们老师在讲课过程当中一定要注意，最主要的东西不是我们老师讲过了多少，或者我们讲了多长时间，而在于学生听懂了多少，他记住了多少? 第二点，句子中心论。语言环境满天飞，小纸条随身带。 <br> 各位老师，是不是常常会有这样的感觉?我们老师在上面讲的天花乱坠，学生在下面听的昏昏欲睡?刚开始上网课的时候，我也按部就班地讲，讲完以后，留了几个句子，让学生去背诵。为了检查记忆的效果，我告诉学生可以拍背诵句子的视频给我看。可是我两个班，100个人，只有20多个同学，每天发视频给我看。这时候我就想了，平时传统的课堂教学，有的学生断不了还会昏昏欲睡，何况现在隔屏的网上教学模式呢?好多东西我都讲过，有的还讲过不止一遍，但是，如果学生不背，不记，有什么效果呢?所以从上网课的第四天起，我就要求全班每一个同学，不管他们的程度如何，只要我这一天讲了单词，或者句子，每个人都必须拍背诵视频给我看。慢慢的，学生的背诵积极性被调动起来了。以前传统的课堂教学模式，由于上课时间的限制，老师只能在课堂上抽查部分同学的作业，有很大的局限性;但是这种新的网上教学模式实行以后，老师就可以检查全班所有同学的作业。我是在宿舍小组群里检查作业的。宿舍小组群根据人员的多少分为五人组合和八人组不等。我把两个班不到 100个人，分成14个宿舍小组群。每个宿舍小组群，因为人数相对来说比较少，只有五到八个，所以我在查作业的时候，就会非常有针对性。我可以针对每个学生，就他们在发音方面出现的错误，及时地进行纠正。检查作业一定要长此以往，不要三天打鱼两天晒网。这样，每个学生都有了背诵的动力，他们会感觉到老师时时刻刻都在关注我。我班里有一个学生，叫刘成栋，他的英语在我们班可以排到后几名了。平时上课叫他回答问题，或者背诵句子，总是磕磕巴巴的，学习英语的热情也不高。采用这种网上授课模式以后，我第一次发现这个孩子竟然如此的聪明。他的发音也很规范，并且语速也很快。学习热情也非常高涨。我及时地注意到了孩子在学业上的进步，夸奖他，赞扬他。在我的鼓励之下，这个孩子的英语发生了翻天覆地的变化。每天我们都有背诵作业，每天的背诵作业他都积极地优质地完成，并且及时地上传视频，学习态度非常好。 <br> 第三点，抓住孩子的兴趣学习点。 <br> 孩子们天生是爱玩儿的，平时我非常善于关注孩子对什么感兴趣，然后积极地引导。一个优秀的老师，一定是一个善于观察，善于思考，并且善于想办法的...