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2020年中学教师培训心得体会

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2020年中学教师培训心得体会 <br> <br> 中学教师培训心得体会1 <br>   参加这几天的培训之后,我仿佛变了一个人,就好像原本杂乱无章的书桌突然间被整理一新一样。确实,在参加培训之前,我的心里有很多不安,很多疑惑,更有很多踟蹰。我心里一直在想:去顶岗实习,到底会是怎么个实习法?我如何才能让自己很好地融入实习教师这个新角色?我怎么才能让学生喜欢我,怎么才能让学生对英语感兴趣,学得好?我和其他队友之间能不能很好地相处,互帮互助,课余时间我们能不能活跃地交流和娱乐?等等等等这类问题一直在困扰着我,降低着我的自信心。培训的第一天,第二天,我的疑虑一点一点地在消融,到了第三天,我看到队友们讲课的风采,以及扮演学生的其他同学的积极配合,我才真正明白,我们是一个互助互爱的集体。 <br> <br>   第一天 <br> <br>   上午首先是开班典礼,接着是破冰之旅。刚听到王老师讲,我们要来玩一个破冰游戏的时候,我心里只是毫不在乎,我想:不会又是那种流于形式的做作游戏吧!幸好,我的猜测是错的。王老师要求我们每个组画出一棵苹果树,每个组员在树上画出属于自己的苹果,签上自己的大名,接着其他组员会在上面写下对这位同学的印象。我没来由地觉得紧张,我不知道我在大家眼中是什么样子:会不会有点沉闷?会不会有点傻气?后来我偷偷瞄了一眼,发现大家对我的印象还是不差的,大大咧咧跳舞达人等评语,让我看到,原来我也可以很酷,很有个性。我心里的第一层冰,就这么破了。 <br> <br>   下午,我们在王老师的指导下,学习了《中小学教师核心理念指引手册》。困扰我很多天的千奇百怪的疑惑,就在这一个普通的下午被打消了。王老师很详尽地解读了这本《指引手册》,我们对于教师这一职业的基本哲学、核心理念,以及教师职业理念的核心六要素有了系统而深刻的认识。我原本只知道,教师不是教书匠,而应该对学生产生人格上的影响。但这只是我自己一个很粗糙的认识。到了王老师的这堂课上,我才理清了自己的思路。而这些思路,原先只是一片混沌。感谢王老师,为我们这群准老师进行了职业启蒙!从此我知道了,教育是从爱出发,肩负使命,承担责任,勇于创新,创造价值,享受幸福。是啊,如果能够在传授知识的同时,成为学生生命中具有深远影响力的好老师,那将是多大的荣耀,多大的幸福!惠人达己,立德立人这八个字,说的不就是一个好老师吗?我想,这八个字,就可以当做教师职业最高的标准吧。 <br> <br>   第二天 <br> <br>   中小学课堂中的探究式教学、如何上好第一堂课与如何建立良好的师生关系,这两堂课,从不同的角度指引了教师教学发展的新趋势。在以后的实习中将对我们的工作产生实际的指引作用。 <br> <br>   探究式教学,主要是让学生在引导下进行自主探究学习。我认为这本质上是让学生有了享受发现的机会并从中学到知识。在教学中调动学生的兴趣是十分重要的,正所谓兴趣是最好的老师,没有兴趣,事倍功半,有兴趣,事半功倍。自主探究发现式的学习,带给了学生成就感和极大的鼓励,对于调动学生的学习积极性是大有好处的。 <br> <br>   而如何建立良好的师生关系,则是对于身为准教师的我们提出了一系列的建议。要成为一名受欢迎的好老师,我们要做的事很多,其中包括关怀、聆听、包容、鼓励等。但是这些并不难做到,我们只需要付出爱和耐心。是的,只要有足够的爱,只要有足够的耐心,再加上合理对待学生的智慧,我们就能够成为一名学生眼中的好老师。对于这一点,我们心中都充满了信心。 <br> <br>   第三天 <br> <br>   上午的模拟课堂,让我看到了各科目准老师们的风采。理科老师的严谨,文科老师的睿智,深深地触动了我:在这个团队中,每个人都那么优秀,我又有什么理由让自己流于平庸呢!生物课上老师举的例子不够生动,课后我就找他们聊了一下我的看法。我从一个学生的角度,说出了自己的见解,希望对他们能有所帮助。至此,我,真的变得不一样了。我不会羞于表达,保持沉默了。我想,这是因为我已经开始融入了这个大集体,大家庭,信任感让我敢于展示自己。这,还是归功于我以为无聊的破冰吧。英语课上,丽娇流利的口语让我羡慕不已,当她说错词语的时候,英语组的同学当场指了出来,而她则大度地说:很好,我刚才出了错...

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发布时间:2023-01-16 13:20:44 页数:18
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文章作者:U-62522

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