2020年以美育人以艺育才观后感学习心得5篇

2020年以美育人以艺育才观后感学习心得5篇 <br /> <br />　　以美育人以艺育才心得(一) <br /> <br />　　&ldquo;风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮&hellip;&hellip;&rdquo;熟悉的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。 <br /> <br />　　为提高青少年审美素养,以美育人、以文化人,5月23-24日，职教中心全体学生线上参加了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办的&ldquo;美育云端课堂&rdquo;活动。 <br /> <br />　　留下深刻印象的就是《黄河大合唱》，《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星海，他是我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，听黄河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到强烈的震撼。 <br /> <br />　　艺术点亮生命，美育丰盈人生。通过本次活动，用红色文化艺术加强全体学生理想信念教育、厚植爱国主义情怀,传承红色基因、培育文明风尚,不断满足青少年精神文化需求,帮助他们全面发展、健康成长。 <br /> <br />　　以美育人以艺育才心得(二) <br /> <br />　　为加强青少年思想道德教育，提高青少年审美素养， 2020年5月23日起，兴义市丰都中学组织全校师生及家长参加&ldquo;美育云端课堂&rdquo;学习。 <br /> <br />　　&ldquo;美育云端课堂&rdquo;由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办，其主题为&ldquo;用艺术致敬延安精神，用美育传承红色文化&rdquo;。全校师生及家长通过新华社、央视频以及学习强国等多种途径观看、学习。 <br /> <br />　　在23日&mdash;28日的6天时间里，传统音乐经典和当代精品力作将轮番上演。全校师生及家长均能欣赏到网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等艺术形式，所有参演音乐家、艺术家以高昂的热情积极参与，用艺术之美温暖人心、抚慰人心，传播新时代的正能量!将给大家带来全新的网上艺术盛宴。 <br /> <br />　　活动的开展将助推丰都中学文明校园建设，用艺术陶冶情操，抚慰心灵，以美育人，以文化人。 <br /> <br />　　以美育人以艺育才心得(三) <br /> <br />　　美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛&rdquo;这个观点。兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。 <br /> <br />　　美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到：&ldquo;哲学之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美学观念，以具体者济之，使吾人意识中，有宁静之人生观。而不至于疲于奔命，是为美学观念惟一之价值。&rdquo;在这里，蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教，必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到&ldquo;陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格&rdquo;，实现美育之目的。 <br /> <br />　　以美育人以艺育才心得(四) <br /> <br />　　如何提高学生的审美和人文素养，是摆在人们面前的一大难题。因此，我们必须大力加强美育教学，从而提高学生的审美和人文素养。教育是建设的基础工程，而教师是人类灵魂的工程师。正是老师的谆谆教诲，对学生情感和心灵的洗涤，才使学生的审美和人...