学习中小学教师职业道德规范心得体会【四篇】

学习中小学教师职业道德规范心得体会【四篇】 <br /> <br />学习中小学教师职业道德规范心得体会【一】 <br /> <br />　　本周，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习《中小学教师职业道德规范》，主要目的是进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平。《规范》包括爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。下面谈谈自己的心得。 <br />　　作为一名教师，必须要有&ldquo;爱&rdquo;，要有&ldquo;责任心&rdquo;。首先我们要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位。努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。 <br />　　关爱孩子，关心爱护全体孩子，尊重孩子的人格，平等公正地对待孩子们。这样的语言，看起来容易，做起来难。一个教师面对的是一个班的学生，面对这些脾气秉性各不相同的学生，教师要善于发现他们的优点，扬长避短，让每个学生都能感受到教师爱。也只有热爱学生，才能去关心他们的成长。比如，在我们办公室里，经常能听到各科教师间的交流：&ldquo;XXX，怎么了？一节课都闷闷的？&rdquo;，&ldquo;我也发现了，他从上午开始一直不太开心。&rdquo;，&ldquo;我下课找他谈谈，看看怎么回事。&rdquo;，&ldquo;上节课我批评XXX了，看着有点失落，你们逗逗他吧。&rdquo;这样的对话，在办公室里每天都能听到，我们尽量去关注到每个学生，这样学生能感受到教室对他的希望，集体对他的新任，归属感就大大的增加了。 <br />　　新规范最后一条明确规定的，要求教师树立终身学习理念。这就要求我们在教书育人的同时，不要忘了自身的继续学习。要知道给学生一杯水，自己必须要有一桶水。书本上的知识是远远不够的。比如刚开始上课的时候，有同学看到一只七星瓢虫，就问&ldquo;老师，七星瓢虫用英语怎么说？&rdquo;，再比如，学生不知道上了什么课接触了什么新的东西，来问我一些在我看来奇奇怪怪的问题，比如&ldquo;陆地上的动物是大象，还是恐龙？&rdquo;，&ldquo;是先有鸡还是先有蛋？&rdquo;，&ldquo;鲸鱼是用鳍呼吸，还是用出气孔呼吸？&rdquo;这就要求我们不光要不断提高专业基础知识，还要多多涉猎各种百科知识，这样在学生提问时，教师要是能做合理的解释，是不是会给学生留下一种学识渊博的印象呢？亲其师，才能信其道，当学生从心里钦佩一个老师时，自然他也愿意学习这一门学科。在不知不觉中，我们的教育目的便达到了。 <br />　　通过这次学习，让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求，国家方针政策类的文件，是无数人智慧的结晶，用心研读，定会为我们今后的教育教学工作指明方向。在今后的工作中，我将认真贯彻落实，并时刻谨记教师职业道德规范，让爱与责任时刻相随，为&ldquo;师德&rdquo;二字添光加彩。 <br />学习中小学教师职业道德规范心得体会【二】 <br /> <br />　　目前，中小学教学中仍然存在着一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦。&ldquo;教师很辛苦&rdquo;最直接的原因之一就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力，所以我们应该依据&ldquo;有效教学&rdquo;理论对教师备课进行改革。有效教学理论作为&ldquo;新课改&rdquo;的理论基础之一，其核心问题就是教学的效益问题。&ldquo;备课&rdquo;是教师重要的教学行为，更应注重效益。 <br />　　一、备课的目标要重实效。新课程有新&ldquo;课标&rdquo;，教师备课的真正目标就是如何达到新&ldquo;课标&rdquo;的要求。传统的备课一是目标不正确、不实在，如很多教师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不具体；二是目标多注重知识传授与获取，强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新&ldquo;课标&rdquo;要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。 <br />　　二、备课的形式要合实际。传统的备课形式主要是教师独自一人或冥思苦想、或照抄参考资料，且必须每个过程，每句话都要用备课本写出来，&ldquo;备课&rdquo;实际上成了&ldquo;背课&rdquo;，尤其是教师上优质课、示范课总...