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六年级下册语文古诗词诵读课件

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古诗词诵读语文六年级下册,采薇(节选),《诗经》是我国最早的诗歌总集,已经有两千多年历史了。根据内容不同,《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。,采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!初读课文点击图标,听范读yù,解诗题采薇①(节选)昔②我往③矣,杨柳依依④。今我来思⑤,雨雪⑥霏霏⑦。行道迟迟⑧,载⑨渴载饥。我心伤悲,莫⑩知我哀!①选自《诗经·小雅》。薇,植物名。《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一,为先秦时代的诗歌。它的内容十分广泛丰富,其中最突出的,是关于战争和劳役的作品。,明诗意采薇①(节选)昔②我往③矣,杨柳依依④。今我来思⑤,雨雪⑥霏霏⑦。行道迟迟⑧,载⑨渴载饥。我心伤悲,莫⑩知我哀!②[昔]从前,指出征时。③[往]指当初去从军。④[依依]形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。⑤[思]句末语气词,没有实在意义。⑥[雨雪]指下雪。⑦[霏霏]雪下得很大的样子。大意:昔日从军出征时,只见杨柳随风飘摇;如今我回来了,眼前是大雪纷飞之景。,明诗意采薇①(节选)昔②我往③矣,杨柳依依④。今我来思⑤,雨雪⑥霏霏⑦。行道迟迟⑧,载⑨渴载饥。我心伤悲,莫⑩知我哀!⑧[迟迟]迟缓的样子。⑨[载]则,又。⑩[莫]没有人。大意:一路缓缓走来,已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛,没人能明白现在我胸中的感慨。,悟诗情采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!表达了征人厌战的情绪和思乡之情。,送元二使安西,王维(701?—761)唐代诗人、 画家。字摩诘,河东蒲州(今山西永济)人。精通诗、书、画、音乐等,其诗多咏山水田园,与孟浩然并称“王孟”。代表诗作有《相思》《山居秋暝》等,有《王右丞集》。,初读课文点击图标,听范读,解诗题作者的友人元常,在家中排行老二,故名“元二”出使元二奉朝廷之命出使安西都护府,王维为之践行,明诗意大意:渭城早上的雨湿润了路面的尘土,客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。驿馆,旅馆“客舍”“杨柳”是与离别相关的典型意象。青翠,明诗意再喝干,再喝完老朋友大意:劝你再干了这一杯酒吧,等一路向西出了阳关,那里就再也没有老朋友了。,悟诗情表达内心强烈的惜别之情。,春夜喜雨,杜甫(712—770)唐代诗人。 字子美,尝自称少陵野老。祖籍襄阳(今湖北襄阳襄州区)。被称为“诗史”。与李白齐名,世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”。《春望》《三吏》《三别》《茅屋为秋风所破歌》等诗,皆为人传诵。有《杜工部集》。,安史之乱前,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲,却不料爆发了安史之乱,杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后,当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱,又遭遇旱灾,生活更是雪上加霜。写作背景,初读课文点击图标,听范读,解诗题描绘春夜雨景,表达喜悦心情,明诗意大意:这场雨好像知道了时节似的,正在这春天前来滋长草木。夜雨悄然无声,在不知不觉中随风而至,温柔地滋润大地万物。暗暗地,悄悄地使植物受到雨水的滋养,明诗意大意:阴云密布,野外一片漆黑,唯独江船上的灯火明亮可见。到了早上,那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵,恐怕就要铺满整个锦官城了。天刚亮的时候,悟诗情赞美来得及时、滋润万物的春雨。,早春呈水部张十八员外,韩愈(768—824),字退之。唐代文学家。世称韩昌黎,倡导古文运动,其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇,有时流于险怪,对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。,初读课文点击图标,听范读,解诗题,明诗意大意:皇城中细密的春雨润滑如酥,远远望去有一片青草之色,可近看却又看不出什么。,明诗意大意:一年中最美好的春色就在这早春了,远胜过那烟柳满城的暮春之景。正是帝都,这里指长安,悟诗情表现了诗人对春天来临时景象的敏感和由此引发的喜悦之情。,江上渔者,范仲淹(989—1052)北宋文学家、政治家。字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。“唐宋八大家”之一。他写的《岳阳楼记》中,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。有《范文正公集》。,初读课文点击图标,听范读,解诗题捕鱼的人,明诗意味道鲜美大意:江上人来人往,十分热闹,大家都只喜爱鲈鱼鲜美的味道。,明诗意你大意:可渔民们的一叶小舟,就要为了捕鱼而在风浪中出没。若隐若现。指一会儿看得见,一会儿看不见。波浪,悟诗情表达诗人对劳动人民的深切同情。,泊船瓜洲,王安石(1021—1086),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。宋代改革家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。,初读课文点击图标,听范读,解诗题停船,明诗意一水相隔之间大意:京口和瓜洲隔着长江相对,钟山也只在数重山外。,明诗意吹绿大意:春风吹过,江岸上的春草又变绿了,那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢?,悟诗情表达了诗人的思乡之情。,游园不值,叶绍翁南宋诗人,字嗣宗,号靖逸,龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人。祖籍建安(今福建建瓯)。曾任朝廷小官。长期隐居钱塘西湖之滨。代表作有《游园不值》《夜书所见》《四朝闻见录》等。,初读课文点击图标,听范读,解诗题,明诗意大意:大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧,敲了半天门也不见有人来开门。,明诗意大意:可是满园子的春色却不是一道门能够关住的,正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。,悟诗情表现了春天有着不能压抑的生机,而且流露出作者对春天的喜爱之情。,卜算子·送鲍浩然之浙东,王观(1035-1100)宋代词人。字通叟,如皋(今属江苏)人。宋仁宗嘉佑二年(1057年),考中进士。其后,历任大理寺丞、江都知县等职,在任时作《扬州赋》,宋神宗阅后大喜,大加褒赏;又撰《扬州芍药谱》一卷,遂被重用为翰林学士净土。,初读课文点击图标,听范读,解词题词人的朋友,明词意大意:水就像流动的眼波,山就像聚拢的眉峰,想要问朋友将要去哪里,正是那有山有水的浙东之地。,明词意大意:才刚刚送走了春天,现在又要送你走了,如果你到了江南,还能赶上春天的话,可一定要和春天同住啊!,悟词情表达了词人对友人的依依不舍及美好祝福。,浣溪沙,苏轼(1037—1101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋著名文学家、书画家,与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣,他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。,初读课文点击图标,听范读xiāo,解词题xiāo,xiāo明词意大意:游玩蕲水的清泉寺,寺庙在兰溪的旁边,溪水向西流淌。,明词意大意:山脚下初生的兰芽浸润在溪水中,松林间的沙路干净得一尘不染,日暮雨声萧萧,其中还夹杂着杜鹃的啼叫声。xiāo,xiāo明词意大意:谁说人生就不能再年轻一次呢?这寺门前的流水尚且能够向西流,不用哀叹白发生、以老去为悲。,悟词情表达了词人热爱生活、乐观旷达的人生态度。xiāo,清平乐,黄庭坚(1045—1105)北宋诗人、书法家。字鲁直,号山谷道人、涪翁,洪州分宁(今江西修水)人。出于苏轼门下,为“苏门四学士”之一,又与苏轼齐名,世称“苏黄”。其代表作有《清平乐·春归何处》《晚楼闲坐》等。,初读课文点击图标,听范读,解词题词牌名,明词意大意:春天将要往何处归去?她悄悄地走了,没有留下踪迹。如果有人知道春去往了哪里,请把她叫回来一起居住。,明词意大意:春天没有踪迹,谁能知晓?除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂,小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。,悟词情表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒发了词人对美好事物的执着和追求。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-04-18 14:35:53 页数:73
价格:¥6 大小:11.97 MB
文章作者:U-60007

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