古诗词诵读 9浣溪沙课件（部编版六年级语文下册）

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“花有重开日，人无再少年”，江水东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律。面对自身的境遇和时光的流逝，苏轼是以什么样的精神状态来面对这些的呢？让我们随着苏轼的笔触一同走到《浣溪沙》中去寻找答案。六语下统编9浣溪沙 1.了解与苏轼有关的文学常识。2.反复诵读全词，品味用词的凝练，理解词中所表达的思想感情。3.学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。学习目标：诗人简介苏轼，字子瞻，号东坡居士。“唐宋八大家”之一。其散文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌清新豪健，自成一家；词开豪放一派，对后世影响极大。有《苏东坡集》《东坡乐府》等。写作背景这首词是宋神宗元丰五年（1082年）春三月，当时苏轼因“乌台诗案”被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使，这在苏轼的政治生涯中是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。 01自由朗读，读准字音，读通诗句。02借助注释，用自己的话说说词的意思。初读感知浣溪沙游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥。萧萧/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。朗读节奏点明地点游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。小序宋词的小序具有导读、纪实等功能。交代事件描写环境游历蕲水清泉寺，清泉寺临近兰溪，溪水向西流去。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。【短浸溪】指初生的兰芽浸润在溪水中。【萧萧】这里形容雨声。【子规】杜鹃鸟。山下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路洁净无泥。傍晚，萧萧的雨声中夹杂着杜鹃鸟的啼叫。注释诗意谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【无再少】不能再回到少年时代。【休】不要。【唱黄鸡】语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。谁说人老不能再回到少年时代呢？门前的流水尚能向西奔流！不要在年老时感慨时光的流逝。注释诗意读了这首词，了解了这首词的意思后，你觉得苏轼在游清泉寺时心情是怎样的？如果我们能体会出词句描绘的意境，也许我们就能体会出词人的心情。下面请大家闭上眼睛，听老师朗读，走进这幅画，身临其境地去感受，一会儿告诉大家你看到了怎样的画面。上阙写景，描绘了三幅画面：山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草；山上松间沙路洁净无尘；黄昏时，杜鹃鸟在细雨中啼叫。下阙转入抒情：词人由西流的溪水，想到青春可以永驻，只要心不老，青春就永远不会老去，老去的只是岁月本身。画面赏析的方法：反复诵读抓住特征调动感官联想想象讨论交流一个人在怎样的心情下，笔下的景物才会如此清淡幽静？（平和宁静）苏轼面对挫折还能够保持一颗平常心，这体现了他怎样的人生态度？（旷达乐观）苏轼会不会就此放弃世俗的一切不再执着于自己的理想了呢？再读一读词的下阙，说说你的看法。总结提升苏轼是以戴罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的。因此，此词的下阙所表现出的对青春活力的呼唤、对老而无为的观点的否定，便显得尤为可贵。全词情景理交融，充分体现了苏轼旷达乐观、积极进取的人生态度，给我们以生活的启示。我们一起来读一读这首词，将苏轼的这种旷达乐观、积极进取的人生态度读出来。

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发布时间：2022-05-07 11:23:07 页数：18

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文章作者：随遇而安

古诗词诵读 9浣溪沙课件（部编版六年级语文下册）

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