首页

古诗词诵读 9浣溪沙教案与反思(部编版六年级语文下册)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

古诗词诵读:9浣溪沙[教学目标]1.了解与苏轼有关的文学常识。2.反复朗诵全词,品味用词的凝练,理解词中所表达的思想感情。3.学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。[教学重难点]理解词的意思,体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。[教学课时]1课时一、谈话导入“花有重开日,人无再少年”,江水东流不返,正如人的青春年华只有一次一样,都是不可抗拒的自然规律,古今无数人为之悲叹。那么,苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故的呢?让我们随着苏轼的笔触一起走到《浣溪沙》中去寻找答案。1.简介作者。(课件出示)2.介绍创作背景。(课件出示)二、朗读课文1.听朗读音频,注意听准节奏和重音,可以轻声跟读。听完后提问:从哪里看出这首词是游记?(点明小序的作用)2.指名朗读,其他同学点评。3.全班齐读。三、翻译词句1.借助课本注释,通读全词。教师补充部分字词含义。(白发,代指老年)2.学生合作交流,用自己的话说说词的意思。(一个同学译上阕,一个同学译下阕)3.指名说意思,其他同学点评。4.教师说全词意思。四、悟意境,体感悟1.大家觉得苏轼在游清泉寺时心情是怎样的?(对学生各种不完全的回答,教师相机指引)2.引导学生想象画面。2 如果我们能体会出这幅画面的意境,也许我们就能体会出词人的心情。下面请大家闭上眼睛,听着朗读走进这幅画面,身临其境地去感受,一会儿告诉大家你看到了什么。(上阕写景,描绘了三幅画面:山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草;山上松间沙路洁净无尘;黄昏时,杜鹃鸟在细雨中啼叫。下阕转入抒情:作者由西流的溪水,想到青春可以永驻,只要心不老,青春就永远不会老去,老去的只是岁月本身)(课件出示图片)3.向学生介绍画面赏析的方法:反复诵读、抓住特征、调动感官、联想想象。4.一个人在怎样的心情下,笔下的景物才会如此清淡幽静?(平和宁静)5.苏轼面对挫折还能够保持一颗平常心,这体现了他怎样的人生态度?(旷达乐观)6.苏轼会不会就此放弃世俗的一切不再执着于自己的理想了呢?(学生可在老师的提示下,看词的下阕,从而得出答案)7.学生自由畅谈对下阕的理解或所受启发。8.小结全词:全词情景理交融,充分体现了苏轼旷达乐观、积极进取的人生态度,给我们以生活的启示。五、总结这是不服老的宣言,是对青春活力的召唤,对美好未来的向往。它指引我们积极乐观,奋发向上,对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候,应该保持一个平和的心态,勇往直前。我们还应抓紧时间努力学习。同学们,你们说对吗?[板书设计]9浣溪沙浣溪沙上阕:写景三幅画面溪边兰草/松间沙路/雨中杜鹃清新幽雅下阕:抒情溪水西流—青春可驻乐观豁达的人生态度[教学反思]《浣溪沙》的上阕教学主要是对意境的品味,为了让学生深切体会到词中的景,我采用了听、读、想象结合的方法,通过范读、想象画面等途径,学生比较到位地融入了情境。下阕的抒情,是教学难点,遗憾的是没有达到让学生站在主体地位去感受、表达和感悟的目的。如果让他们根据对诗词的理解谈谈自己的观点,畅所欲言,课堂效果肯定会更好。2

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-07 12:00:36 页数:2
价格:¥3 大小:21.29 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE