《父母的语言》读书笔记

《父母的语言》读书笔记 <br> <br>   p代表页码，但并不是标准的摘抄节选，很有可能不忠实于原文----尽信书不如无书，看书的过程就是&ldquo;了解-分析&rdquo;的过程，不论是&ldquo;认同还是存在质疑&rdquo;，新的信息都要重新整合之后，才是自己的。我是这么认为的。 <br>   所以，本文更像是读书笔记?与您分享。 <br>   P2-6 <br>   听力正常但语言环境不佳的孩子，和天生耳聋且从未接受大量语言符号的孩子，在某方面是相似的----如果不进行干预，他们很可能会终身保持沉默。 <br>   1993年，美国国立卫生研究研究建议新生儿在出院前接受听力筛查，旨在尽早发现听力有障碍的婴儿，指出所有存在听力障碍的婴儿都应该在3个月前发现，6个月前予以干预。 <br>   这项建议是非常明智的。曾经，家长最初发现孩子有听力障碍、不会说话时，总习惯自我安慰：&ldquo;这孩子只是说话晚而已&rdquo;或者&ldquo;她哥哥话多、她话少而已&rdquo;，可事实上，孩子可能早已双耳失聪。如果孩子到三岁才被确诊出耳聋，那么最佳治疗时机可能早已错过----如果确诊为耳聋，就需要尽快实施人工耳蜗植入术，如果错过最佳时机，等孩子大了，即使植入了人工耳蜗，康复效果也大打折扣----这是因为真正成功的人工耳蜗植入术需要利用&ldquo;脑神经可塑性&rdquo;(即大脑在新的刺激下发育)，而人的大脑在3岁时，已经发育完成大约85%、脑神经细胞数多大数千亿个，这些发育又与幼儿的语言环境息息相关。(不是说三岁之后大脑就不发育了，但三岁之前无疑是大脑发育的黄金时期。而婴幼儿的听力丧失则会明显阻碍这种发育。所以，从出生到孩子三四岁，是一个关键时期。先天耳聋、但没在关键期内做人工耳蜗植入，这样很可能即使将来听得到声音，也几乎无法明白声音的意思。)听力筛查有助于先天性耳聋的婴儿在三个月内被发现并及时得到帮助。由此可见，孩子出生后的早期听力筛查意义十分重大。 <br>   人工耳蜗植入术，这项神经医院发展史上的重大进步，让数百万聋儿重获听力的梦想成为可能并由此改变他们的命运。 <br>   耳蜗由一条骨蜗螺旋管环绕蜗轴旋转两圈半而成，这个器官就是听觉神经开始的地方。如果耳蜗受损，那么声音传到这里就戛然而止了。 <br>   人工耳蜗的植入则可以绕过受损的内耳毛细胞，直接刺激听觉神经，将听觉信号传送到大脑。由此，人工耳蜗植入术可以帮助耳聋患儿重获听觉。聋儿能够听、说，不管从学习层面还是社会层面，都可以很好地融入、发展。耳蜗植入术对丧失听力的孩子来说，是个很重要的好选择。 <br>   P20-21 <br>   但人工耳蜗不是万能的----它只是个技术、只是个东西----通过人工耳蜗植入术，患儿可以获得听力，但它依然只是一个让孩子能听到父母声音的渠道。尽管人工耳蜗可以让孩子&ldquo;听到&rdquo;，但如果脱离了语言环境，即使安装了也如同徒劳----有些父母与孩子的沟通缺少交谈和互动、词汇单一、情绪消极、不耐烦，这就很难刺激孩子用大脑去思考听到的声音到底有怎样的意义。 <br>   P11 <br>   一项针对成年先天耳聋患者的调查显示：他们虽然通过手语学习过一些文化知识(平均水平大概相当于小学四年级学生)，但事实上还是有大约1/3的人和文盲无异。 <br>   当然，这些数据对有良好语言环境的群体来说不具有代表性----他们的孩子从小就收到熟练的手语或者其他良好交流方式的熏陶----这些人在艺术和科学方面可以有很强的天赋，人生可以非常出彩。 <br>   然而，毕竟很多家庭的语言环境并不友好，尽管家长也尽力给孩子关爱，但他们不用手语甚至不用其他可能的方式与孩子交流，直接导致了孩子错失头几年的最佳治疗时期，大脑神经的塑造发育也难以达到正常甚至理想状态。 <br>   P11 <br>   丰富的语言环境就像氧气。当人拥有它时，它不易察觉、甚至让人觉得理所当然，但当没有它的时候，你会意识到它如此重要。----Nim Tottenham <br>   P53-54 <br>   人的大脑如此神奇，它有一项&ldquo;用进废退&rdquo;的机制----淘汰那些不使用或是脆弱的类神经连接，而发展那些用得多的。 <br>   在20世纪早期，眼科医生就发现，如果对天生白内障的宝宝做手术，几乎可以完全恢复其视觉功能，而且基本没有...