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培训感想——幼儿园跟岗培训有感
培训感想——幼儿园跟岗培训有感
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培训感想——幼儿园跟岗培训有感 <br> 8月xx日,我有幸参与了我园组织的xx幼儿园跟岗培训学习,通过为期一天的全程跟岗培训,受益匪浅,感触颇深,自身得到了很大的提高。 <br> 一、保教活动体现出细节的魅力 <br> 《幼儿园教育指导纲要》中指出,要为幼儿提供安全,愉快,健康的生活环境,面对这样一个大的目标,xx幼儿园在具体工作中从细微处着手,让一日保教活动开展的有声有色。从幼儿入园、晨检、教育活动、午操、餐点供应、区角游戏、离园,各个环节有条不紊,衔接有序,保教员特别注重细节,紧跟幼儿,一切活动的出发点都是为孩子着想,从细微处着手,将细节做得了极致。 <br> 印象最深的是大四班x老师的科学教育活动《天气预报》很有特色,内容来自日常生活,教师授课前,先带孩子到户外活动,然后带回教室,启发孩子谈活动后的感受,有大部分孩子说“好热呀”,老师顺应孩子的思维,“为什么会热呢?”幼儿讨论“太阳太毒了”,“穿多啦”,“天气太热了”……,这时教师播放课件,引导幼儿认识天气符号和温度,孩子们争先恐后讨发言 “晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、冰雹,雨夹雪”等20多种天气符号;紧接着教师启发孩子讨论,知道为什么自己会那么热,是因为天气、温度的原因,通过视听、讲、观察、亲身体验的互动方式,发展幼儿连贯表述的能力,培养孩子大胆发言,说完整话的好习惯。而这节活动最巧合的是,当活动将快要结束时,天气突变,雷鸣电闪,风雨交加,老师关好门窗,做好安全,提醒孩子扣好衣衫,注意保暖。天气的突变,更加给本节活动增添了色彩,既给孩子教授了知识,又加深了保教工作的巩固性。整个活动教师轻松,孩子参与活动积极、踊跃。 <br> 这个教育活动,我也曾经开展过,虽说,选材也来自日常生活,但在我的教育活动中,只是打乱了活动环节,可是整个活动过程就不是那么得心应手,效果也不是那么满意,当然,x老师的这节科学活动,最后的天气突变,根本不是巧合,而是在备课时早早就查询了天气预报,可见,这位老师准备这节课的充分程度是不容置疑的。 <br> 二、让孩子做环境创设的小主人 <br> 马克思说“人创造了环境,同样环境也创造了人”,以往,幼儿园的环境一般都是由成人为幼儿提供的,结果影响了幼儿的思维和创造的发挥,但我们看到的是xx幼儿园只为幼儿提供材料,启发孩子积极参与到活动中来。中三班主题墙《有趣的水果》,来自本周的午点,在区角活动时,教师为孩子准备了玩瓶盖、美工颜料,自主选择等游戏,有的孩子会用瓶盖拓印桔子,有的会用颜料手指点画葡萄,有的会折纸香蕉,有的会用泡泡泥捏核桃,有的会用彩纸撕苹果,而所有的作品都会展示在主题墙上,在自主活动中,既培养了孩子的动手、动脑能力,又增加了师幼之间的亲切感,同时,让幼儿更加爱护彼此的作品、珍惜环境,起到了两全其美的效果。环创简单大方,但不呆板。 <br> 喜欢这种让教师走出去的学习方式,因为它不仅使教师们开阔了视野,而且更新了理念,学习到不少好的教育教学方法,使我们更好的适应新环境,更快的完成角色转变,不断提升自身素养,做一名合格的日托制幼儿园教师。 <br> <br>
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:12:18
页数:7
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文章作者:U-7265
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