学生思想教育辅导员心得体会：静待花开

学生思想教育辅导员心得体会：静待花开 <br> 做学生工作，无论是对于学生而言，还是对于辅导员而言，都要做到：脚下有分寸、手中有方向、眼中有目标、心中有尺度。我们在学生时代有困惑，是因为我们没有分寸、方向、目标和尺度。我们做辅导员的时候，我们不能再这样，当然辅导员也有疲倦的时候，当我们疲倦的时候，我们就更应该有分寸、方向、目标和尺度。我总是在想：为什么我们每天奔波在路上，还乐此不彼，我想应该是心中有理想、工作有奔头，成长有盼头，青春有奋斗。 <br> 人之初，性本善，性相近，习相远，在追求人生的路上，人性显恶毫无遗漏的暴露出来了，这既是人性的一面，也是社会的缩影，在物欲横流的社会里，想要宁静太难了，唯利是图者有之，唯名是图者有之，唯色是图者有之，唯位是图者有之，在这里，卑鄙是卑鄙者的座佑铭，所以有些人冷漠了，因为事不关已，有些人见怪不怪，所以无谓，在万州这件事上，我想说，没有温暖的世界终将变成人间炼狱，没有善良的人性是歪曲的，愿我们每个人都能理解一些，看谈一些，多懂一些人情世故，或许我们将会更加和谐，平安和充实！ <br> 成长的氛围是一步步营造的，成长的空间也是。在教书育人的过程中，在师生关系的处理上，在职业道德上，要有底线思维，要有为人师表的模范作用，在平时的工作中，哪些不该做，哪些该做，心中要有一杆秤，要有些敬畏之心。而不是堂而皇之，理所当然。教育是互相影响，而不是互相索取。在学生成长的路上，我们的核心是服务，大事小情需要服务，学习生活需要服务，这是辅导员的责任，这个责任很重，关系到我们培养什么样的人，怎样培养人的问题，所以，有时候，我们要好好思考这些问题，我的观点一直是：辅导员首先是学生的人生导师，其次才是知心朋友，而并非相反。有感于广东某一辅导员不良行为后的一点思考。 <br> 怎样做好思想政治教育工作呢？一，心细，但凡学生工作，需心细，心细处则事顺，二，多思，要有低头行走的付出，也要有仰望星空的收获，三，多走动，走出去，请进来，多交流学习，毕竟思想的碰撞是灵魂的升华，四，传帮带，对新同事，多传帮带，对老同事，多取经讨教，五，围绕学生，围绕思政，夯实基础，要能教学，能科研，其码也要不丢专业，思政要主抓，专业是方向，六，多做有趣的人，少做刻板的事，思想政治教育需要有趣，而不是刻板，需要活的灵魂，而不是刻板的人，七，少说话，多做事，言行一致，身体和灵魂都要在线。 <br> 思想政治教育的五力模型，我归结为：一借力，借助互联网科技的力量；二用力，用好学生干部这支力量帮助我们更好的开展工作；三合力，思想政治教育要与教学形成合力，进一步加强和巩固教学与育人的粘合度；四张力，在思想政治教育工作的过程中，张力表现为更人性化，更有趣，而不是困执和坚持；而最后一项是执行力，这是思想政治教育工作过程中最值得关注，最缺失，最激励人心的一股力量，思想政治教育工作需要借力，学生工作需要执行力，学生需要用力，辅导员需要合力，而领导需要张力。 <br> 学生工作怎么做？我想说，这是每一个学生工作者都会面临的问题，我的观点是：大一：定规则；大二：教方法；大三：重专业；大四：讲社会，每一个阶段问题不同，在这些问题当中，首要的便是规则，无规则不成方圆，其次是方法，没有有效的方法始终解决不了问题，第三，则是专业，无论未来是否从事与本专业相关的工作，但专业背景一定要有，最后要讲社会，讲社会要讲理想和现实，理想要有，但现实也存在。在教书育人的过程中，遵循学生成长的自然规律，遵循教育因材施教，因人而异的特点。不断掌握教育的育人功能和育人理念。做一名合格的学生工作者。 <br>