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陶行知教育思想学习心得体会3740字范文稿
陶行知教育思想学习心得体会3740字范文稿
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陶行知教育思想学习心得体会3740字范文稿 <br> 最近看了陶行知先生的一些教育理论。陶行知的理论的确博大精深,他的有些精辟的论述仿佛就是针对今天的学校的教育说。因为陶行知的教育理论是与时俱进的,是具有创新精神的理论,也是最早的素质教育理论,是我们要学习的理论,也是我们需要的理论。因此我有一点感想: <br> <br> 一、教师要有真诚的爱心 <br> <br> 陶行知说:“人生最大目的还是博爱”“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出的,才能打到心灵的深处。”教师是人类灵魂的工程师,要做一名教师,必须要有一颗真挚的爱心,这是师德素质的重要组成部分。陶行知的爱心观,表现在两个方面: <br> <br> 1、热爱教育事业 <br> <br> 陶行知先生在《自勉并勉同志》诗中写道“人生天地间,各自有秉赋。为一大事来,做一大事去。”他认为教育是大事业,深信教育是国家万年根本大计。旧社会像他这样留过学,有能力有学识的人,追求个人升官发财是很有条件的,但他都视此如粪土。他怀着“为整个民族利益造就人才”的雄心壮志,在家庭经济十分困难的情况下,拿出自己的一万元稿费和母亲的人寿保险金献给人民的教育事业。他自己及家属的生活,靠卖文、写字、演讲的收入来维持,艰苦朴素,在十里洋场我行我素。他先后创办了晓庄师范、山海工学团、重庆育才学校、社会大学等学校。在30年的教育生涯中,按照自己的教育思想,为国家培养了许多优秀人才,创造了一套适合中国国情的教育理论。“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知毫无保留地把自己的心献给了中国的教育事业。 <br> <br> 2、热爱教育对象 <br> <br> 热爱教育对象,首先要了解、理解和尊重教育对象。陶行知有一个著名的观点,就是“向小孩子学习”,“不愿向小孩学习的人,不能做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理,小孩的问题,小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造?”他还强调:“小孩有创造力”,并提出六大解放,即解放小孩子的头脑、眼睛、双手、嘴、空间和时间。他的这种爱生的教育思想,在今天对全面推动素质教育仍有重要的指导意义。其次要严格要求教育对象,理解学生,并不意味着放弃对学生的管理,真正的师爱,应该是“宽严得宜’’的,陶行知认为“教育的任务除了积极发扬每个儿童固有的优点外,正是要根据事实,指出他们的错误,从而改正他们的错误。”因此,教师热爱学生,决不是溺爱和放任,而是对学生负责的表现,是一种理智的爱,再次要树立良好的教师形象。教师在学生面前应该有一定的威信,但不能以训导者的面孔出现。良好的教师形象应该是慈祥和蔼可亲可敬的,这样才能赢得学生的爱戴。教师应该严于律己,宽以待人,使自己的“一举一动,一言一行,都要修养到不愧为人师的地步。””如此的人格所产生的力量,对学生的学习和生活的影响无疑是巨大的。 <br> <br> 二、教师要有强烈的社会责任心 <br> <br> 陶行知认为,作为一名教师应该具有强烈的社会责任心,要清醒地认识到自己的工作与学生未来的发展,对国家和民族的兴衰有着至关重要的影响。他说:“在教师的手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”因此,教师只有明确了自身工作对社会的重大作用,才能激起强烈的社会责任心,并以此作为一种干好本职工作的推动力。教师的社会责任心,最基本、最集中的体现是从自己做起,切实履行好本职工作,才能对学生负责,对国家和社会负责。 <br> <br> 陶行知是一名具有强烈的社会责任心的教育家。早在崇一学堂求学时,他就立下了“我是一个中国人,要为中国作出一些贡献来”的志向。从美国留学归来后,便立志“要使全中国人都受到育”。他认为:“教育就是社会的改造,教师就是社会的领导者。随着社会实践的发展,他对教师社会责任心的认识也在不断深化。到了三十年代,“九•一八’’和“一二•九”事件相继发生,中国社会处于生死存亡的关键时刻,他及时而明确地指出:“教师的责任,不仅是指导学生,而且要与学生参加救国运动,同过救国生活,共受救国教育,故我们主张教师要与学生大众共休戚,决不可袖手旁观。”陶行...
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发布时间:2023-01-16 13:11:08
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文章作者:U-2074
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