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关于教育公平的思考心得五篇
关于教育公平的思考心得五篇
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关于教育公平的思考心得五篇 <br> <br> <br>【篇一】 <br>在和谐社会建设蓬勃开展,社会发展越来越惠及每个国人的时候,公平公正成为我们越来越关注的事情,我们每个人要求发展公平、机会公平等等,但是这些公平的基础是教育公平,只有每个人都享受一样的教育,才能最终实现所有的公平,教育公平才是最大的、最基础的公平,更是我们社会孜孜追求的目标和结果,实现这样的目标需要政府、社会和每个人的努力。 <br>政府部门要制定相关的规划、出台相关的政策等,为教育区域公平营造良好的环境,让不管是生在农村还是城市、是在一线城市还是县城的孩子都公平享有享受同等教育资源的机会,每个人都可以通过自身的努力有机会到理想的学校学习。 <br>社会要高度关注教育公平,每个人都为教育公平出力,每个人都要做不破坏教育公平的那个人,切实维护教育公平的底线,不要让“象牙塔”遭受污染,不要用家长的努力取代学生的努力,让学生在人生观、价值观形成时期受到伤害。 <br>“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,学校是教书育人之所,如果老师和学校自己都不能做到却要求学生做到,学生怎么会从心底认同,对这些侵害教育公平的行为必须严惩以净化校园的风气,给学生提供一个健康向上的成长环境。 <br>【篇二】 <br>教育公平是社会稳定的压舱石,是起点公平的铸造器,是社会公平的奠基石,是教育兴旺的有效方式。令人遗憾的是我国教育不公平仍然比较突出,成为了时下社会最关注、反响最强烈的社会难题。 <br>一是均衡分配教育资源。我国的教育资源在城乡之间、学校之间、地区之间的差距依然很大,这会导致优秀师资向城市集中,农村地区教师流失率越发严重,长此以往两地教育水平的差距也就越来越大。必须要促进教育资源在地区之间、各个阶层之间的均衡分配,才能真正的推进教育公平。 <br>二是完善教育相关政策。大部分省市没有放开异地中高考、一些高校的自主招生政策只面向部分学校的、艺考加分政策更是与生俱来就带着不公平的特点。如果不放开异地中高考,而外来务工人员的随迁子女因没有当地户口就难以在当地参加考试;高考自主招生更是让一些普通学校的学子望尘莫及,大部分普通学校的学子对其都未有耳闻。因此必须要完善教育政策,堵住教育不公平的漏洞。 <br>三是加大教育投入。政府加大对教育的投入的不足是教育不公平的重要原因。部分贫困地区的学子因高昂的教学经费放弃高考,使得这些贫困学子难以获得受高等教育的机会,加剧了教育的不公平。因此,必须要加大的投入,来让每个人都有受教育的机会。 <br>面对教育公平严峻的现实,必须要花一番大力气,下一番狠功夫,不断的通过加大对教育的投入、均衡资源的分配、完善教育政策来助推教育公平。 <br>【篇三】 <br>继深圳富源学校“高考移民”事件后,贵州省招生考试院通报了“对库某某等违规考生的处理结果”。2018年间,库某某等三位考生因在高考报名资格审查中提供虚假材料,违规获取相应高考资格,最终被录取至清华大学等高校。目前,三位考生已被大学取消学籍。 <br>“高考移民”之所以备受关注,根源在于它触动了公众关于教育公平的敏感神经。高考直接影响着教育分层,影响着全社会的流动图景;和替考一样,“高考移民”通过弄虚作假的手段获取了更为优质的教育资源,对其他遵守制度规则的考生形成了事实上的机会剥夺,碾压了教育公平。 <br>在一个人口众多、区域发展不平衡的发展中大国,不同的地方有不同的高考政策。按照规则明明应该在甲地参加高考的考生,却通过神通广大的家长以及形形色色的中间人,顺利地在乙地参加高考,和一群原本没有竞争关系的考生进行较量。通过对规则进行自说自话的替换和绕过规则,这些“高考移民”享受了“走捷径”带来的丰厚收益。 <br>简言之,高校是面向全国招生的,但考试、录取是分省实施的。这就造成了高校招生标准的事实差异,高考移民现象由此产生。 <br>作为西部欠发达省份,贵州的“经济洼地”成为一些投机者眼中的“高考福地”;外来人员随迁子女在贵州参加高考的制度善意,让一些人找到了有机可乘的空子。通过空挂学籍的方式违规获取贵州省高考资格...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:08:35
页数:9
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文章作者:U-4874
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