中小学教师师德师风主题演讲稿范文合集

中小学教师师德师风主题演讲稿范文合集<br />【仅供学习参考，切勿通篇使用！】<br />　　培养新时代复合型人才；把师德师风建设融入到课程思政建设<br />中，严把教材选用关下面是整理的&ldquo;中小学教师师德师风主题演讲<br />稿范文合集&rdquo;，仅供参考。<br />中小学教师师德师风主题演讲稿范文合集【一】<br />　　尊敬的领导，各位老师：<br />　　上午好，我演讲的题目是《师爱无价》<br />　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东<br />西却是越分越多。您也许会惊奇地问：&ldquo;那是什么呢?&rdquo;我将毫不迟<br />疑地回答您：&ldquo;那就是爱！&rdquo;爱，不是索取，不是等价交换，而是<br />付出，是自我牺牲。<br />　　还记得十年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的<br />局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，<br />让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了<br />&ldquo;欺生&rdquo;的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从<br />此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐<br /> <br />渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时一位老教师及<br />时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并<br />不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。<br />他还给了我一剂&ldquo;灵丹妙药&rdquo;&mdash;&mdash;&ldquo;爱心&rdquo;，十年以来，我时时刻<br />刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学<br />生。<br />　　身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只<br />有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每<br />一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种<br />&ldquo;爱&rdquo;源于高尚的师德，这种&ldquo;爱&rdquo;意味着无私的奉献，这种爱是<br />稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。<br />　　&ldquo;师者，所以传道、授业、解惑也。&rdquo;说的就是教师教育学生<br />的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育<br />成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范?或<br />者多上几节思想品德课?孔子曾说：&ldquo;其身正，不令而行；其身不正，<br />虽令不从&rdquo;。作为教师的`我们，一言一行都对学生起着潜移默化的<br />作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有<br />爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。<br /> <br />&ldquo;桃李不言，下自成蹊&rdquo;，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心<br />的学生。<br />　　岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十年，经过了这么多个<br />日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的<br />事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿<br />荫的。&rdquo;让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心<br />灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行，不犹豫，不彷徨，风雨<br />兼程，勇往直前吧！<br />中小学教师师德师风主题演讲稿范文合集【二】<br />　　尊敬的各位领导，亲爱的老师:<br />　　你们好！本学期在中学校的组织下，通过各种各样的形式，先<br />后学习了党的教育政策，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、<br />《教师法》等教育法律法规，结合个人实际进行了师德师风方面的<br />自查，深入反思。<br />　　&ldquo;百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师<br />德为本。&rdquo;到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本<br />的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书<br />育人，为人师表，诲人不倦&hellip;&hellip;这都是师德。&ldquo;十年树木，百年树<br /> <br />人&rdquo;，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。<br />怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基<br />本的道德素养。无论教师还是学生，都愿意与有道德的人接近和交<br />往。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当<br />是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师<br />的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不<br />愿意接近的教师，对学生的影响要大。<br />　　由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培养成大家都愿<br />意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道<br />德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因<br />此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满足学生一时的求<br />知...