师德师风教师演讲稿范文

师德师风教师演讲稿范文<br /> 尊敬的各位领导，亲爱的老师，各位家长：<br /> 　　大家好!<br /> 　　有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就<br />是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目<br />就是&ldquo;铸师魂、颂师德&rdquo;能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方<br />讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂&mdash;&mdash;或许，她只<br />是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道<br />的教师，撑起了中国艰难的基础教育。<br /> 　　一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。<br /> 　　常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了<br />教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素<br />质，是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一<br />心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉<br />行者陶行知先生的&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草去&rdquo;的精神，为了守住<br />心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首<br />先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充<br />分的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定<br />了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发<br />挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，<br />全体教师都受益匪浅。<br /> 　　语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到<br /> <br />那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课<br />也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰<br />富多彩&hellip;&hellip;所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要<br />保留什么，每个老师真正做到了什么叫&ldquo;民主&rdquo;，什么叫&ldquo;合作&rdquo;，什么<br />叫&ldquo;个性&rdquo;，什么叫&ldquo;创新&rdquo;&hellip;&hellip;<br /> 　　乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持<br />学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在<br />网上备课&mdash;&mdash;做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习<br />已经是每个老师的必修课&hellip;&hellip;是啊，十年树木，百年树人，教师尤其<br />是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有<br />活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深懂得这<br />一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自<br />己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。<br /> 　　二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。<br /> 　　教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰;教师不<br />是英雄，不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星，不能像明星一样<br />妇孺皆知&hellip;&hellip;相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，<br />那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天 7：40 上班，可是六年级的<br />老师已经在 7：30 之前就到了教室里，指导早读;每天下午 2：00 就<br />有很多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、<br />作文本、七彩语丝本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多<br />少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思<br /> <br />维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法;晚上，又在备课，查资料，或<br />和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了<br />多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也<br />没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目<br />前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力&hellip;&hellip;<br /> 　　因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的<br />职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，<br />面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，<br />要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：<br />如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一<br />定要做蜡烛燃烧自己。<br /> 　　可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生<br />的时候，他会挣脱高喊：&ldquo;让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!&rdquo;也<br />许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：&ldquo;老师，请<br />保持我的个性，我愿意成为这样!&rdquo;这时，我们才明...