教师师德师风演讲稿范文

.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />1 / 28 <br />教师师德师风演讲稿范文 <br />教师师德师风演讲稿范文 1 教育家蔡元培先生曾这样说 <br />过：&ldquo;要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个 <br />人，必先有良好的教育。 &rdquo;我想，同样可以推而广之，那就 <br />是要有良好的教育，必先有优秀的教师。 <br />有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为 <br />一名教师，我们教育学生的第一目的就是&ldquo;传道&rdquo; ，即教授 <br />做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否 <br />培养好学生和教师发展的重要前提，只有对&ldquo;怎样做一名好 <br />教师&rdquo;这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责 <br />任感，才能培养出优秀的学生， 才能对自己提出更高的要求。 <br />十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了 <br />艰巨而漫长的育人之路。 <br />俗话说：&ldquo;教育是一个良心活！ &rdquo;这句话一针见血地道出 <br />了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师 <br />都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生， <br />潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何 <br />做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导 <br />学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚 <br />的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨 <br />.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />2 / 28 <br />无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任 <br />老师患上了急性心肌炎， 当我们看着她忍着剧痛、 冒着冷汗、 <br />用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家 <br />休息，可她却说： &ldquo;现在正是你们的关键时刻，我不能放下 <br />你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就 <br />好了！&rdquo;朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春 <br />蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量 <br />的体现吗？ <br />言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作 <br />的&ldquo;示范性&rdquo;和学生特有的&ldquo;向师性&rdquo; ，使教师在学生心目 <br />中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事 <br />情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负 <br />面影响；有的人把主要精力放在&ldquo;第二职业&rdquo;上，对本职工 <br />作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备 <br />课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副 <br />教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍 <br />现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说 <br />大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学 <br />教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正， <br />不令而行； 其身不正， 虽令不从。 教师对政治的关心和了解， <br />对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重 <br />和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时 <br />.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />3 / 28 <br />时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接 <br />关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们 <br />用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学 <br />生才会&ldquo;亲其师，信其道&rdquo; 。 <br />教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责 <br />任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与 <br />热情的巧妙结合。 陶行知先生曾对教师说过这样一句话： &ldquo;你 <br />的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。 &rdquo; <br />同时陶先生用自己的言行为我们诠释了&ldquo;爱&rdquo;的涵义。有一 <br />天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止， <br />并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室， <br />见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他： &ldquo;这是 <br />奖励你的，因为你比我按时来了。 &rdquo;接着又掏出一块糖给男 <br />生，&ldquo;这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说 <br />明你很尊重我。 &rdquo;男生将信将疑地接过糖果， 陶先生又说：&ldquo;据 <br />我了解， 你打同学是因为他欺负女同学， 说明你有正义感， &rdquo; <br />陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了： &ldquo;校长，我错了， <br />同学再不对，我也不应该采取这种方式。 &rdquo;陶...