创新创业教育及专业教育的融合论文

创新创业教育及专业教育的融合论<br />文<br />创新创业教育及专业教育的融合论文<br />　　在日复一日的学习、工作生活中，大家或多或少都会接触过论<br />文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么<br />你有了解过论文吗？以下是整理的创新创业教育及专业教育的融合<br />论文，希望对大家有所帮助。<br />　　摘要：<br />高校创新创业教育与专业教育的根本目标是一致的，专业教育与创<br />新创业教育的有机融合对于复合型高层次创新型人才的培养至关重<br />要。高校创新创业教育与专业教育的有机融合，应从人才培养模式<br />的构建、课程体系的设置、课程教学内容的选择、师资队伍建设等<br />方面入手。<br />　　关键词：创新创业教育；专业教育；电子信息类专业<br />　　一、创新创业教育与专业教育有机融合的必要性<br />　　应用型高等院校专业教育的目的是培养在某一领域具有良好的<br />专业基础，能够将所学的相关专业理论、专业知识、专业技能和解<br />决问题的方法应用于社会生产实践当中，能够创造性地解决实际问<br /> <br />题的高级人才。创新创业教育是指在培育学生创业意识、创新精神<br />的基础上，分阶段分层次地对学生进行创新思维培养和创业能力锻<br />炼。<br />　　可见，高等院校的创新创业教育与专业教育的根本目标是一致<br />的，创新创业教育是一种适应现代社会发展需要的高等教育的新模<br />式，是高等院校实现人才培养目标的重要环节[1]。早在 20xx年，<br />教育部就明确指出要把高等学校的创新创业教育面向全体学生展开，<br />要把创新创业教育融入高等教育人才培养的全过程，但时至今日，<br />我国绝大多数高等院校的创新创业教育与专业教育仍然处于&ldquo;两张<br />皮&rdquo;的状态，与专业教育相比创新创业教育仍然处于&ldquo;业余&rdquo;的位<br />置。相关调查表明，目前全国大部分高校的创新创业教育课程一般<br />是由其创新创业中心或创新创业园等专门机构来承担和管理的，这<br />些机构开展创新创业教育的模式基本雷同，要么聘请学校的联盟企<br />业单位的相关人员担任创新创业指导老师，要么由各个院系的学工<br />人员担任创新创业指导老师，几乎没有一所高校形成完备的创新创<br />业教育理论体系，更没有将创新创业教育与专业教育真正融合在一<br />起[2]。<br />　　随着科学技术与互联网技术的快速发展，世界进入了一个电子<br />信息技术高度发达的时代，电子信息产业成为国民经济的重要支柱，<br /> <br />社会对电子信息类人才的需求日益增加，同时对电子信息类人才也<br />提出了更高层次的要求。<br />　　随着社会的发展和信息化的不断深入，电子信息技术已经与现<br />代社会的各大行业及人们的日常生活密不可分，电子信息类专业的<br />学生毕业后有着广阔的就业前景，如从事电子设备和信息系统的&#039;设<br />计、应用开发、技术管理等工作。电子信息类专业的大学毕业生往<br />往具备扎实的专业知识基础，他们可以应用自己所学的专业知识设<br />计电子产品，开发应用软件系统。<br />　　他们在开发设计新的电子产品时，往往只考虑功能的完善性、<br />运行的稳定性等技术层面的问题，而较少考虑用户需求状况、性价<br />比等市场方面的问题，容易导致设计的产品看似完美但无市场推广<br />价值。究其原因，主要是高校对创新创业教育的重视程度不够，学<br />生缺乏创新创业能力、协作精神和社会担当能力。<br />　　当今社会需要的复合型高层次创新型人才，不仅要有良好的专<br />业素质，而且还要具备较强的创新思维能力、市场观察与分析能力。<br />因此，加强专业教育与创新创业教育的有机融合，探索基于创新创<br />业教育的专业教育改革，充分挖掘专业知识中的市场价值，在专业<br />教育中培养学生的创新创业思维方式、创新创业意识与创新创业能<br />力，提高学生应对未来信息社会不确定性的能力，提升学生就业创<br /> <br />业综合素养及其可持续发展力，是应用型本科高校电子信息类专业<br />未来发展的必然趋势[3]。<br />　　二、创新创业教育与专业教育有机融合的途径<br />　　（一）人才培养模式的构建<br />　　实现电子信息类专业创新创业教育与专业教育的有机融合，前<br />提是将创新创业的理念深度融合到人才培养的全过程，构建基于<br />&ldquo;专业教育+创新创业教育&rdquo;的创新型人才培养模式，走出&ldquo;以学科<br />为本位&rdquo;教育模式或&ldquo;以岗位为本位&rdquo;教育模式的泥沼，回归&ldquo;以<br />人为本&rdquo;的教育本真，使专业教育真正根植于素质教育。<br />　　高校电子...