在班主任德育研讨会的发言稿6篇

在班主任德育研讨会的发言稿 6 篇<br />【篇一】<br />应德育处要求，我在此对自己从事的班级管理工作向大家作一些总结汇报。本人并没有什么<br />独到的经验，所做的很多事情也都是大家正在做的，或许别人比我做得还要好，所以我要谈<br />的只能算是对自己班主任工作的一点反思吧。<br />我目前所带的是高一(3)班。我还清楚地记得就在几个月前，在我面前的是 37 张陌生而娇嫩<br />的面庞。我还能真切地感受到那时面对新组建班级的新奇和兴奋。当然，我知道高一起始阶<br />段对于一个班级，对于班级中的每位学生有多么地重要。尽快地了解学生，尽早地使班级管<br />理走上正规是刻不容缓的工作。<br />然而，我必须首先明确一个班级管理目标，那就是我想看到一个什么样的班级，我希望有怎<br />样的班风、学风。这个目标和我的教育理念密切相关。简单的说，我希望自己带的班级是个<br />&ldquo;民主集体&rdquo;。这里所谓&ldquo;民主&rdquo;并不是民主选举一下班干部那么简单。它应该包含至少这<br />样四个层次。首先，&ldquo;民主集体&rdquo;应是&ldquo;管理集体&rdquo;，也就是能维持一定的秩序，这是开展正<br />常教育学习的起码条件。其次，&ldquo;民主集体&rdquo;应是&ldquo;学习集体&rdquo;，班级必须形成良好的学习氛<br />围，因为学习是学生学校生活的最主要的一个方面。再次，&ldquo;民主集体&rdquo;应是&ldquo;团结集体&rdquo;，<br />团结精神是一个好班级的重要标志之一，也恰恰是我们面对的这些 90 年代的孩子特别缺乏<br />的。&ldquo;民主集体&rdquo;的最后一个层次应是&ldquo;自主集体&rdquo;。不仅有形式上的民主，更重要的是班级<br />中的每一个成员都能得到充分的关注，能根据不同的成长需要得到应有的精神支撑，能最大<br />可能地发掘自己的潜力。当然，目前的高一(3)班还远未达到我心目中最理想的状态。<br />在起始年级的班主任工作中，以我的亲身实践，我想抓好三个&ldquo;关键&rdquo;应该有助于班级更早<br />地树立起良好的班风、学风，实现我们班级管理方面的既定目标。<br />第一，抓好关键时间。<br />比如说，第一次班会课，这是班主任亮相的好机会。我会认认真真地想好怎样去展示自己，<br />怎样去给学生提一些要求。这堂课相当地重要，是所谓的第一印象。还有第一次自习课。有<br />的学生初中没上过晚自习，不知道该怎样做。班主任及时地指导必不可少，要让学生尽快地<br />适应新环境，学会自主学习。还有像第一次集会，是集体主义教育的好机会。记得高一新生<br />第一次去报告厅开会。散会时出口很挤，我们班同学拿着板凳站成两排，站在原地静静地等<br />到所有的班级都走完了才退场。当时，我注意到了他们的这个自觉的行动。就这样一个小小<br />的细节，我回去后就把同学们好好地表扬了一下，我想让他们为自己的举动感到欣慰和自豪。<br />抓住关键时间做好思想工作，我认为是会收到事半功倍的效果的。<br />第二，抓好关键事件。<br />37 个学生就像是 37 本书，做班主任的就得用心地去观察每一个人，努力去了解每一个人。<br />像大扫除、军训等时机，都能观察到一个学生比较真实的一面。还有就是一些突发事件。举<br />个例子，两个男生为了一点小事发生了口角，跑到我办公室，都是气鼓鼓的。我本想两人各<br /> <br />打五十大板就算了。可是再一想，其中一人是教师子女，如果处理不当肯定会给其他同学造<br />成比较大的影响。后来，我花了点时间认真地了解了事情的经过。主要原因是这位教师子女<br />比较盛气凌人，好些同学都颇有微词。对这事我必须公正处理。同学们都看着我，只有公正<br />地处理好了，我才能树立起自己的威信。所以，我和当事人分别进行了耐心细致地谈话，事<br />后证明处理效果很不错。<br />第三，抓好关键人物。<br />任何集体中，总有一些人有形无形地起着重要作用。这些关键人物是班主任最要留意的。学<br />生大多有一种&ldquo;从众&rdquo;心理。班主任可以利用这种心理，让那些品学兼优的学生带动全班共<br />同进步。这样的领军人物就是班级的正面的关键人物。他们的影响力应该在班主任的引领下<br />扩大开来。他们中有能力的人应该成为班级骨干，成为班主任的好帮手。然而，一个集体中<br />总难免有几个反面的关键人物。我现在的班是实验小班，学生的整体素质较好，可是也发现<br />了个别作风懒散、好吃懒做的学生。如果有同学效仿、跟风，势必会严重影响整个班级积极<br />好学的班风。所以，我对这两三个学生盯得特别紧。对于这些学生特别要讲究教育技巧，特<br />...