教师读书心得演讲稿

教师读书心得演讲稿<br /> 　　演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。下面<br />是小编分享给大家的教师读书心得演讲稿，希望对大家有帮助。<br /> 　　教师读书心得演讲稿篇 1　　书到用时方恨少，事非经过不知<br />难，《做个幸福的教师》读书心得。《学记》曰：&quot;是固教然后知<br />困，学然后知不足也。&quot;对于我们教师而言，要学的东西太多，<br />而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一<br />桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以<br />为，教师不仅要有一桶水，而且要有&quot;自来水&quot;、&quot;长<br />流水&quot;。&quot;问渠哪得清如许，为有源头活水来&quot;，&quot;<br />是固教然后知困，学然后知不足也&quot;。因此，在教学中，书本是<br />无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，<br />有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，<br />而是掌握学习的方法--知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一<br />个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是<br />一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是<br />一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。<br />学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，<br />完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、<br />怎样学习、学习的进度等等。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，<br />应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清<br />贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美<br /> <br />文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教<br />的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让<br />学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。<br />愉快幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，<br />追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想<br />自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追<br />求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候<br />的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸<br />福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给<br />别人带来快乐，可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里?<br /> 　　教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在<br />物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神&quot;行走<br />&quot;。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教<br />育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而<br />南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为&quot;钱<br />&quot;活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。<br />教师这个职业的本身就是&quot;燃烧自己照亮别人&quot;，有了这种<br />蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能&quot;一意孤行&quot;<br />地干好自己的工作;就会真心对学生，走进&quot;激情燃烧的岁月<br />&quot;;就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并<br />绽放出许多精彩与豪迈。<br /> 　　教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，<br /> <br />也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实<br />上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的<br />幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不<br />断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到<br />幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学<br />生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢?<br /> 　　要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享<br />受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充<br />满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教<br />学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一<br />定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多<br />不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要<br />让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正<br />做到这点并不容易，但如果你只...