青年教师讲课比赛总结讲话

青年教师讲课比赛总结讲话<br />　　各位老师、同志们：<br />　　大家下午好！<br />　　为了加强对青年教师教学能力的培养，我院第二届青年<br />教师讲课比赛今天在这里如期拉开了帷幕。刚才，七位选手<br />进行了精彩的讲演和风采展示，请允许我代表学院党政领导<br />对这次活动和七位选手取得的优异成绩表示热烈地祝贺，对<br />前来指导我们工作的各位领导和专家表示热烈地欢迎，对各<br />位系（室）主任和全体老师的大力支持表示衷心的感谢。<br />　　学院对这次讲课比赛活动非常重视，尤其是负责教学工<br />作的 XX 副院长和工会主席 XXX 同志多次协商，做出了认真、<br />细致地安排和部署；学校督导团、学院督导组的老师和专家<br />也义不容辞的承担了指导和评委的任务；各系（室）负责人<br />深入动员，青年教师踊跃报名、认真准备、积极参赛，使我<br />院的这次讲课比赛活动得以顺利举行。刚才，校督导团的两<br />位专家对七位选手的表现做了精彩的点评，使我们深受启发。<br />比赛开始前，我们还聆听了省级青年教师讲课比赛一等奖获<br />得者、陕西师范大学 XX 老师做的精彩示范课。在此，我代<br />表学院党政领导向他们表示衷心地感谢！<br />　　借此机会，就课堂教学我想讲三点意见和建议，供大家<br />参考：<br />　　、紧扣“一个主题”。就是要紧扣培养计划和教学大纲<br /> <br />这个主题，较好地把握知识与技能、过程与方法、情感、态<br />度和价值观三维教学目标来编写教案、设计教法和组织学法，<br />力求做到思路清晰、理念清新、方法得当。<br />　　2、把握“两个基本点”。就是课堂教学教师主导、学生<br />主体。教师要始终以学生为中心，体察学生变化，分析学生<br />认知现状，因势利导、因材施教，做到围绕学生、突出学生、<br />服务学生、引导学生但不迁就学生，积极开展师生互动，培<br />养和激发学生学习兴趣。<br />　　3、全面体现“四化”。一是教学手段的“现代化”，充<br />分利用多媒体教学这一现代化教学工具，为学生提供真实的<br />感性认识，寓教于乐，把抽象的知识变为直观、生动、形象<br />的形式呈现在学生面前，变“死”的教材为“活”的知识。<br />二是教学内容的“时代化”，把教材知识与重大的国际国内<br />时事、党和政府的重要会议文件精神紧密结合，体现浓郁的<br />时代气息。三是教学活动的“生活化”，无论是从课本导入，<br />还是引导学生具体探究、巩固延伸，都要把学生在实际生活<br />中常见的问题带入课堂，让课堂回归生活从而达到服务生活、<br />高于生活、指导生活和提升生活的目的。四是教学方法的<br />“多元化”，就是要不断创新教育教学方法，倡导启发式、<br />探究式、讨论式、参与式教学；倡导科研与教学的互动，及<br />时把科研成果、学科前沿知识转化为教学内容；改革考试方<br />法，注重学习过程考查和学生能力评价。<br /> <br />　　说实话，当着大家讲这些实感班门弄斧。其实，今天参<br />加这个讲课比赛活动对我也是一个极好的学习机会。这里有<br />个小小的建议，就是既然是讲课比赛，而且限时 20 分钟。<br />那么，我们就要按照这 20 分钟的要求去设计、编写教案和<br />组织教学，以体现教学内容的相对完整性和课堂的严肃性。<br />最后，祝大家工作愉快、身体健康、生活幸福。<br />　　谢谢！<br />　　<br />